Контрольная: Розвиток і виховання особистості (ID:26576)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Базові концепції виховання та розвитку особистості

  Вступ 3 Розділ 1. Теорії особистості 5 1.1. Сутність поняття особистості, центральна постать виховного процесу 5 1.2. Становлення та розвиток особистості у працях зарубіжних вчених. 14 1.3. Становлення та розвиток особистості у працях вітчизняних вчених. 18 Розділ 2. Базові концепції виховання особистості 21 2.1. Основні підходи та принципи виховання 21 2.2. Методи виховання 26 2.3. Виховання особистості в сучасних умовах інформаційного суспільства 27 Розділ 3. Базові концепції розвитку особистості 30 3.1. Фактори що впливають на розвиток особистості 30 3.2. Стадії розвитку особистості 33 Висновки 35 Список використаної літератури 39 Мета дослідження полягає у визначені впливу концепції виховання на формування та розвиток особистості. Об’єктом дослідження є виховання як цілісний педагогічний процес. Предметом дослідження є базові концепції виховання та розвитку особистості. Матеріалом дослідження слугували праці науковців вітчизняних і закордонних в яких досліджувалися аспекти поняття особистості, її становлення, розвитку, виховання.

• Розвиток і виховання особистості

  Вступ 3 1. Концептуальні підходи до виховання і розвитку особистості 4 2. Виховна функція сім’ї 6 3. Виховання поза сім’єю і розвиток особистості в процесі спілкування вихователя і вихованця 12 Висновки 18 Список використаних джерел 20

• Проблема соціалізації особистості

  "ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМА СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 8 1.2. ОГЛЯД ОСНОВНИХ ТЕОРІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ 8 1.2. СУЧАСНИЙ СТАН ДОСЛІДЖЕНОСТІ ПРОБЛЕМ СОЦІАЛІЗАЦІЇ 18 1.3. СУТНІСТЬ ТА ЗАСОБИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 22 РОЗДІЛ ІІ. ВИЗНАЧЕННЯ ВПЛИВУ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА ПРОЦЕС СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 30 2.1. СІМ’Я ЯК ФАКТОР СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 30 2.2. ВИХОВАННЯ ДИТИНИ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЕТАП СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 45 2.3. ВРАХУВАННЯ ПОТРЕБ ДИТИНИ ЯК ОСНОВА УСВІДОМЛЕННЯ БАТЬКІВСТВА 59 РОЗДІЛ ІІІ. ОСНОВИ ЕФЕКТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 71 3.1. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ВПЛИВУ ТИПІВ СІМ’Ї НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ 71 3.2. ПОМИЛКИ ВИХОВАННЯ В СІМ’Ї ТА МОЖЛИВІ ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ 85 3.3. УМОВИ ПОЗИТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ В СІМ’Ї 89 3.4. ЄДНІСТЬ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА УСПІШНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ. 98 ВИСНОВКИ 131 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 136 ДОДАТКИ 143 Додаток № 1 143 Додаток № 2 145 Додаток № 3 147 Додаток № 4 149 Додаток № 5 150 Додаток № 6. 151 Додаток № 7 153"

• Виховання

  Вступ 3 Розділ 1. Поняття виховання, його завдання та методи 5 Розділ 2. Моральне виховання та розвиток особистості 15 Розділ 3. Розумове виховання. Його принципи 24 Розділ 4. Рідна мова як складова розумового виховання 35 Висновки 38 Література 43

• Вольова активність особистості

  Вступ 3 1. Міжособистісна взаємодія 4 2. Розвиток та виховання вольової активності особистості 9 Висновки 15 Література 16Вступ 3 1. Міжособистісна взаємодія 4 2. Розвиток та виховання вольової активності особистості 9 Висновки 15 Література 16

• Виховання і самовиховання - дві сторони єдиного процесу

  Вступ 2 Розділ I Виховання людини. Людина як предмет виховання. 4 1.1. Зміст виховання. 4 1.2. Виховання як процес. 6 1.3. Основні напрями виховання. 8 Розділ ІІ. Способи виховної дії на людину. 14 2.1. Поняття про методи виховання та їх класифікація. 14 2.2. Засоби та форми виховання. 18 Розділ ІІІ. Від виховання до самовиховання. 20 3.1. Рушійні сили та механізми самовиховання особистості. 21 3.2. Від виховання до самовиховання. 23 3.3. Як працювати над собою у юному віці. 25 3.4. Прийоми самовиховання для дорослих. 28 Висновки 35 Список використаної літератури 38

• Виховання і самовиховання - дві сторони єдиного процесу

  Вступ 2 Розділ I Виховання людини. Людина як предмет виховання. 4 1.1. Зміст виховання. 4 1.2. Виховання як процес. 6 1.3. Основні напрями виховання. 8 Розділ ІІ. Способи виховної дії на людину. 14 2.1. Поняття про методи виховання та їх класифікація. 14 2.2. Засоби та форми виховання. 18 Розділ ІІІ. Від виховання до самовиховання. 20 3.1. Рушійні сили та механізми самовиховання особистості. 21 3.2. Від виховання до самовиховання. 23 3.3. Як працювати над собою у юному віці. 25 3.4. Прийоми самовиховання для дорослих. 28 Висновки 35 Список використаної літератури 38

• Стиль сімейного виховання і взаємини дитини з однолітками

  ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ РОЛІ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА ВЗАЄМИНИ ДИТИНИ З ОДНОЛІТКАМИ 5 1.1. Роль сім'ї у становленні особистості дитини 5 1.2. Психологічні особливості соціалізації дитини в сім’ї 7 1.3. Стиль сімейного виховання та його вплив на розвиток особистості дитини 10 РОЗДІЛ ІІ 17 ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВПЛИВУ СТИЛЮ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА СТОСУНКИ З ОДНОЛІТКАМИ 17 2.1. Планування та організація дослідження 17 2.2. Психодіагностичні методики дослідження 20 2.3. Результати дослідження та їх інтерпретація 24 ВИСНОВОК 31 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 33 ДОДАТКИ 36-40

• Проблема соціалізації особистості

  ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМА СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 8 1.2. ОГЛЯД ОСНОВНИХ ТЕОРІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ 8 1.2. СУЧАСНИЙ СТАН ДОСЛІДЖЕНОСТІ ПРОБЛЕМ СОЦІАЛІЗАЦІЇ 18 1.3. СУТНІСТЬ ТА ЗАСОБИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 22 РОЗДІЛ ІІ. ВИЗНАЧЕННЯ ВПЛИВУ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА ПРОЦЕС СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 30 2.1. СІМ’Я ЯК ФАКТОР СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 30 2.2. ВИХОВАННЯ ДИТИНИ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЕТАП СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 45 2.3. ВРАХУВАННЯ ПОТРЕБ ДИТИНИ ЯК ОСНОВА УСВІДОМЛЕННЯ БАТЬКІВСТВА 59 РОЗДІЛ ІІІ. ОСНОВИ ЕФЕКТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 71 3.1. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ВПЛИВУ ТИПІВ СІМ’Ї НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ 71 3.2. ПОМИЛКИ ВИХОВАННЯ В СІМ’Ї ТА МОЖЛИВІ ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ 85 3.3. УМОВИ ПОЗИТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ В СІМ’Ї 89 3.4. ЄДНІСТЬ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА УСПІШНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ. 98 ВИСНОВКИ 131 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 136 ДОДАТКИ 143 Додаток № 1 143 Додаток № 2 145 Додаток № 3 147 Додаток № 4 149 Додаток № 5 150 Додаток № 6. 151 Додаток № 7 153ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ПРОБЛЕМА СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 8 1.2. ОГЛЯД ОСНОВНИХ ТЕОРІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ 8 1.2. СУЧАСНИЙ СТАН ДОСЛІДЖЕНОСТІ ПРОБЛЕМ СОЦІАЛІЗАЦІЇ 18 1.3. СУТНІСТЬ ТА ЗАСОБИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 22 РОЗДІЛ ІІ. ВИЗНАЧЕННЯ ВПЛИВУ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА ПРОЦЕС СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 30 2.1. СІМ’Я ЯК ФАКТОР СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 30 2.2. ВИХОВАННЯ ДИТИНИ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЕТАП СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 45 2.3. ВРАХУВАННЯ ПОТРЕБ ДИТИНИ ЯК ОСНОВА УСВІДОМЛЕННЯ БАТЬКІВСТВА 59 РОЗДІЛ ІІІ. ОСНОВИ ЕФЕКТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 71 3.1. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ВПЛИВУ ТИПІВ СІМ’Ї НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ 71 3.2. ПОМИЛКИ ВИХОВАННЯ В СІМ’Ї ТА МОЖЛИВІ ШЛЯХИ ЇХ ВИРІШЕННЯ 85 3.3. УМОВИ ПОЗИТИВНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ В СІМ’Ї 89 3.4. ЄДНІСТЬ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА УСПІШНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ. 98 ВИСНОВКИ 131 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 136 ДОДАТКИ 143 Додаток № 1 143 Додаток № 2 145 Додаток № 3 147 Додаток № 4 149 Додаток № 5 150 Додаток № 6. 151 Додаток № 7 153

• Морально-психологічний клімат сім’ї та його вплив на формування особистості дитини

  ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВПЛИВУ СІМ’Ї НА ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ 7 1.1. Сім’я як об’єкт і суб’єкт в соціальній психології та педагогіці 7 1.2. Особливості сім’ї як об’єкта виховання дитини 14 1.3. Психолого-педагогічна культура сім’ї 21 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО КЛІМАТУ СІМ’Ї НА ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ 30 2.1. Методи дослідження сімейного укладу та морально-психологічного клімату в сім’ї 30 2.2. Технологія дослідження морально-психологічного клімату сім’ї на розвиток особистості дитини 39 2.3. Результати дослідження 43 ВИСНОВКИ 47 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 50 ДОДАТКИ 53