Диплом: Педагогічна діяльність і культура педагогічного спілкування (ID:18099)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Суб'єктивні чинникі якісного педагогічного спостереження

  1. Розвиток педагогічного сприймання 3 2. Розвиток педагогічного мислення 5 3. Педагогічна уява 6 4. Педагогічна увага 7 5. Педагогічна інтуіція 8 6. Педагогічна і психологічна культура 9 Перелік використаної літератури 12

• Основи педагогічного спілкування у ВНЗ

  Вступ. Особистісно-орієнтована модель педагогічного спілкування. 1. Стилі педагогічного спілкування. 2. Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні. 3. Цілі, зміст і структура педагогічного спілкування. 4. Етапи педагогічного спілкування. Висновок. Психологічні особливості педагогічного спілкування у ВНЗ.Вступ. Особистісно-орієнтована модель педагогічного спілкування. 1. Стилі педагогічного спілкування. 2. Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні. 3. Цілі, зміст і структура педагогічного спілкування. 4. Етапи педагогічного спілкування. Висновок. Психологічні особливості педагогічного спілкування у ВНЗ.

• Особливість педагогічного спілкування

  Вступ 2 1. Стилі педагогічного спілкування 2 2. Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні 10 3. Цілі, зміст та структура педагогічного спілкування 11 4. Етапи педагогічного спілкування 12 Висновок 13 Список використаної літератури 14Вступ 2 1. Стилі педагогічного спілкування 2 2. Діалог і монолог у педагогічному спілкуванні 10 3. Цілі, зміст та структура педагогічного спілкування 11 4. Етапи педагогічного спілкування 12 Висновок 13 Список використаної літератури 14

• Емпатія як фактор ефективності педагогічного спілкування

  Зміст Вступ………………………………………………………......................…………3 Розділ І. Педагогічне спілкування в контексті сучасних проблем психології. 1.1. Педагогічне спілкування як об'єкт психологічного дослідження………………………………………………….7 1.2 Педагогічне спілкування та його структурні компоненти…………………….…………………………………11 1.3. Діалог як особливий тип взаємовідносин учасників педагогічного процесу…………………………………………....20 Розділ ІІ. Емпатія як предмет психологічного дослідження. 2.1. Феномен емпатії у предметі психології………………..……………….......32 2.2. Емпатія у системі міжособистісних відносин……………………..……….35 2.3. Особливості організації емпатійних відносин у процесі педагогічного спілкування……………………………………….41 Розділ ІІІ. Емпіричне дослідження феноменології емпатії у процесі педагогічного спілкування. 3.1. Загальна процедура і методи дослідження…………………………………52 3.2. Емпатія в системі регулятивних функцій педагогічного спілкування…………………………………………………..60 3.3. Психологічні засоби розвитку у педагога здібності до емпатійно-орієнтованої організації педагогічного спілкування……………………………………………..........69 Висновки…………………………………………………....................…………136 Список використаної літератури………………………...........................……..138 Додатки…………………………………………………………..……………….143

• контрольна робота з Ділового мовлення: 1. Мова як головний засіб спілкування 2. Культура ділового спілкування

  Зміст 1. Мова як головний засіб спілкування 1.1 Мова як знаряддя спілкування між людьми 3 1.2 Вияви мовної діяльності 6 1.3 Особливості мовного спілкування 11 2. Культура ділового спілкування 2.1 Особливості ділового спілкування 14 2.2 Культура спілкування і мовленнєвий етикет 19 2.3 Культура спілкування в організаціях 22 2.4 Культура ділового спілкування 26 Список літератури 30

• Тренінг педагогічного спілкування

  Вступ 2 1. Теоретичні основи психологічного тренінгу 5 1.1. Поняття психологічного тренінгу 5 1.2. Принципи психологічного тренінгу 7 2. Діяльність тренінгових груп 13 2.1. Мета і завдання тренінгових груп 13 2.2. Методичні прийоми тренінгу 18 3. Особливості тренінгу педагогічного спілкування 30 Висновки 35 Список використаної літератури 37

• Культура ділового спілкування

  ВСТУП 3 1. Культура спілкування як фактор духовності людини 4 2. Культура ділового спілкування 11 ВИСНОВОК 16 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 17

• Культура спілкування в службовому колективі

  ЗМІСТ Вступ 3 1. Загальні засади культури спілкування у професійній сфері 4 2. Культура спілкування медичних працівників як запорука здорового клімату у лікувальному закладі 7 Висновок 12 Література 13

• СТИЛІ СПІЛКУВАННЯ ТА ЇХ ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ

  Вступ.....................................................................................................................3 1. Сучасні підходи до психологічного вивчення стилів спілкування.............4 2. Традиційний підхід до стилів спілкування....................................................8 3. Стилі педагогічного професійного спілкування.........................................10 Висновки..............................................................................................................13 Використана література......................................................................................14

• Масова культура в дозвіллі людини

  Вступ 3 1.Поняття про масову культуру. 5 2. Масова культура та етикет. 11 2.1. Моральні передумови спілкування. 11 2.2. Мовленнєве спілкування (культура слухання, говоріння, особливості мовлєнневого етикету). 15 2.3. Невербальні засоби спілкування та культура поведінки. 24 Класифікація невербальних засобів спілкування 25 3. Етикет неофіційних заходів. 29 3.1. Правила ввічливості у громадських місцях. 29 3.2. Прийом гостей. 36 ВИСНОВОК 40 Список використаної літератури 42 Метою даної роботи є вивчення передумов становлення української масової культури в дозвіллі людини, вивчення моральних передумов спілкування, невербальних засобів спілкування та культури поведінки