Контрольная: Особливості педагогічної освіти в Україні (ID:45223)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Розвиток педагогічної освіти в Україні

  Вступ 3 1.Розвиток педагогічної освіти України 4 2.Проблеми інтеграції української освіти у Європейський освітній простір 7 Висновок 12 Список використаної літератури 13Вступ 3 1.Розвиток педагогічної освіти України 4 2.Проблеми інтеграції української освіти у Європейський освітній простір 7 Висновок 12 Список використаної літератури 13

• Педагогічна культура вчителя

  Вступ ...................................................................... 3 1. Професіональна компетентність і культура педагога .....5 2. Культура педагогічної діяльності майбутнього вчителя і її значення в суспільстві ..................................... 14 2.1. Причини кризи сучасної освіти ........................... 14 2.2. Інтегративність культури педагогічної діяльності .... 2.3. Суб'єктність культури педагогічної діяльності та ціннісні орієнтації в культурі майбутнього педагога .............. 19 2.4. Процес формування педагогічної культури ............ 23 Висновки ............................................................... 25 Список використаної літератури ................................. 27

• Педагогічна спадщина Алчевської

  Вступ 3 Розділ І. Історичний погляд на розвиток освіти в Україні 5 1.1 Трансформація освіти освіти та педагогічної думки у XVII-XVIII столітті 5 1.2 Розвиток освіти на західно-українських землях 7 1.3 Формування системи підготовки вчителів та розвиток вищої освіти у 60-70 –х роках XIX ст. 13 Розділ ІІ. Становлення та розвиток системи української вищої освіти 17 2.1 Перші кроки України в організації педагогічних кадрів 17 2.2 Відтворення університетів в Україні 21 Розділ 3. Просвітницько-педагогічна діяльність X.Д. Алчевської 23 3.1 Родина Алчевських-Бекетових – харківська еліта кінця XIX – початку XX ст. 23 3.2 Недільна школа Х.Д. Алчевської 24 3.3 Школа в Олексіївці Катеринославській 27 Висновки 31 Список використаної літератури 34Вступ 3 Розділ І. Історичний погляд на розвиток освіти в Україні 5 1.1 Трансформація освіти освіти та педагогічної думки у XVII-XVIII столітті 5 1.2 Розвиток освіти на західно-українських землях 7 1.3 Формування системи підготовки вчителів та розвиток вищої освіти у 60-70 –х роках XIX ст. 13 Розділ ІІ. Становлення та розвиток системи української вищої освіти 17 2.1 Перші кроки України в організації педагогічних кадрів 17 2.2 Відтворення університетів в Україні 21 Розділ 3. Просвітницько-педагогічна діяльність X.Д. Алчевської 23 3.1 Родина Алчевських-Бекетових – харківська еліта кінця XIX – початку XX ст. 23 3.2 Недільна школа Х.Д. Алчевської 24 3.3 Школа в Олексіївці Катеринославській 27 Висновки 31 Список використаної літератури 34

• Сучасний стан фінансування освіти в Україні

  Вступ 3 1. Теоретичні основи фінансування освіти в Україні 4 2. Стан та особливості фінансування освіти в Україні 7 Висновки 11 Список використаної літератури 13Вступ 3 1. Теоретичні основи фінансування освіти в Україні 4 2. Стан та особливості фінансування освіти в Україні 7 Висновки 11 Список використаної літератури 13

• Фінансування освіти

  Вступ 1. Теоретичні засади фінансування освіти в Україні 1.1. Економічний зміст і призначення видатків на освіту 1.2. Огляд нормативно-правової бази та спеціальної економічної літератури з питань фінансування освіти в Україні 2. Механізм фінансування освіти в Україні 2.1. Організаційно-правова характеристика СЗОШ № 4 2.2. Порядок фінансування видатків СЗОШ №4 2.3. Аналіз основних показників діяльності СЗОШ №4 за 2004-2006 р.р 3. Проблеми фінансування освіти в Україні та шляхи їх визначення Висновки та пропозиції Список використаних джерел Додатки

• Формування змісту освіти в Україні

  Вступ .................................................................... 3 1. Основні тенденції розвитку і засвоєння змісту сучасної шкільної освіти у педагогічній теорії та практиці ........... 5 1.1. Основні тенденції розвитку змісту сучасної шкільної освіти ....... 5 1.2. Засвоєння змісту освіти – основа соціалізації особистості .......... 11 2. Склад і структура змісту сучасної шкільної освіти ................. 16 2.1. Комплексний підхід до визначення складу і структури змісту освіти ................................ 16 2.2. Характеристика основних компонентів змісту освіти, їх функції, взаємозв`язок .................................. 19 3. Фактори впливу конструювання змісту шкільної освіти в Україні ............................................................. 22 3.1. Рівні, фактори та принципи формування змісту шкільної освіти .......................................................... 22 3.2. Критерії відбору змісту шкільної освіти .............. 27 Висновки .......................................................... 30 Використана література ...................................... 31 Додатки ................................................................ 33

• Пояснити соціально-педагогічну систему Й.Пестолоцці

  Вступ 4 1. І.Г. Песталоцці — найбільший представник світовій педагогічної думки XVIII — початку XIX ст 5 2. Суть і основні положення теорії елементарної освіти І.Г. Песталоцці 7 3. Створення приватних методик початкового навчання 11 4. Значення педагогічної творчості І.Г. Песталоцці 13 Висновок 15 Список використаної літератури 16

• Соціально-педагогічна діяльність з дітьми-інвалідами

  Вступ 2 1. Напрями соціально-педагогічної діяльності в шкільних закладах де є діти з особливими потребами 5 1.1. Основні засади інтеграції дітей-інвалідів у сфері освіти 5 1.2. Стан освіти і фахової підготовки інвалідів у нашій країні 7 1.2.1. Дошкільна і шкільна освіта 7 1.2.2. Професійно-технічна освіта та підготовка до навчання у вищих навчальних закладах 9 1.3. Захист прав дітей-інвалідів 11 2. Аналіз досвіду соціально-педагогічної діяльності з дітьми-інвалідами 13 2.1. Інтеграція в суспільство дітей з особливостями психофізичного розвитку шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах 13 2.2. Досвід Львівської школи № 95 з адаптації до навчання дітей із вадами слуху 17 2.3. Рекомендації стосовно вдосконалення освіти і фахової підготовки дітей-інвалідів 21 2.3.1 Заходи загального характеру спрямовані на удосконалення освіти і фахової підготовки інвалідів 21 2.3.2. Заходи щодо вдосконалення шкільної освіти дітей-інвалідів 23 2.3.3. Заходи щодо вдосконалення професійно-технічної освіти підлітків-інвалідів 24 Висновки 25 Список літератури 27

• Основні напрямки та кваліфікаційні рівні підготовки економічних кадрів

  Вступ 2 1. Стан економічної освіти в Україні 4 2. Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої економічної освіти та типи вищих навчальних закладів України 7 3. Перспективи покращення економічної освіти в Україні 11 4. Проблема доступності економічної освіти 14 Висновки 17 Список літератури 19

• Система освіти у Франції та Україні

  Вступ 3 1. Система освіти у Франції 4 2. Система освіти в Україні 7 3. Порівняльна характеристика системи освіти в Україні та Франції 11 Висновок 14 Список використаної літератури 152. Система освіти в Україні Структура вищої освіти України розбудована відповідно до структури освіти розвинених країн світу, яка визначена ЮНЕСКО, ООН та іншими міжнародними організаціями. Вища освіта є складовою системи освіти України, що визначена Законом України "Про освіту". Вона забезпечує фундаментальну наукову, професійну та практичну підготовку за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями: "Молодший спеціаліст", "Бакалавр", "Спеціаліст, магістр". Вища освіта здобувається у вищих навчальних закладах відповідних рівнів акредитації на основі: базової загальної середньої освіти, повної загальної середньої освіти та освітньо-кваліфікаційних рівнів "Молодший спеціаліст" і "Бакалавр", а також "Спеціаліст, магістр" як післядипломна.