Заказать реферат





Курсовая: Тема: Методика викладання економіки в умовах болонської системи навчання. (ID:51296)

Смотреть похожие рефераты >>>

Тема работы

Тема: Методика викладання економіки в умовах болонської системи навчання. (Код работы:51296)

Информация о работе Раздел: Педагогика
Вид работы: Курсовая
Объем: 34 стр.
Цена: 75 грн.
Код работы (ID): 51296
Добавлена: 05.03.2011
Просмотров: 796
Содержание ЗМІСТ
стор.

ВСТУП……………………………………………………………………………4
РОЗДІЛ І. МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕНЯ БОЛОНСЬКОЇ СИСТЕМИ В ПРОЦЕС ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ У ВНЗ…………………6
1.1. Сутність та особливості болонської системи організації навчання. Основні відмінності від традиційної………………………………………….6
1.2. Перспективи запровадження болонської системи навчання в економічну освіту………………………………………………………………14
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ, ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ ЗА ВИМОГАМИ БОЛОНСЬКОЇ СИСТЕМИ………………….…19
2.1. Методична розробка плану конспекту семінарсько-практичного заняття у формі навчальної дискусії на тему: «Економічна система України» (за вимогами болонської системи)……………………………………………19
2.2. Аналіз ефективності розробленої методики……………………..27
ВИСНОВКИ………………………………………….……………………….29
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………...31
ДОДАТКИ…………………………………………………………………….33
Литература СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Ґудзь М.В., Ґудзь П.В. Загальний курс європеїстики - Донецьк: Юго-Восток, 2006. - С. 37-38.
2. Сікорський П.І. Кредитно-модульна технологія навчання. - К.: Вид-во Європейського ун-ту, 2006.
3. Козаченко О.І. Болонський процес в дії // Україна - суб'єкт європейського освітнього простору. - К.: Вид-во Європейського ун-ту, 2005. - С. 29-32.
4. Білецький В.С. Наука і освіта в Україні-Русі // Донецький вісник Наукового Товариства ім. Шевченка. Т. 13. - Донецьк: Український культурологічний центр, 2006. - С. 156-169
5. Тимошенко З.І. Соціально-політичні аспекти та перспективи участі України в Болонському процесі // Україна - суб'єкт європейського освітнього простору. - К.: Вид-во Європейського ун-ту, 2005. - С. 5-19.
6. Болонський процес у фактах і документах / Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І. – Київ – Тернопіль: Видавництво ТДПУ ім. В.Гнатюка, 2003. – 52с.
7. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальна програма. – київ-Тернопіль: Видавництво ТДПУ ім. В.Гнатюка, 2004. – 18с.
8. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За ред. В.Г.Кременя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 384с.
9. Євдокимов В.І., Микитюк О.М., Марченко Л.П., Луценко В.В. Болонський процес і кредитно-модульна система організації навчального процесу: Методичні рекомендації для викладачів і студентів. – Х.: ХНУРЕ, 2004. – 40с.
10. Положення про організацію навчального процесу підготовки фахівців за кредитно-модульною системою / Розроб.: Прокопенко І.Ф., Євдокимов В.І., Губа А.В., Гончаров О.І., Стаканкова Т.П., Харченко Л.П. – Харків: ХНУРЕ, 2004. – 28с.
11. Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я. та ін. Модернізація вищої освіти і Болонський процес // Творче об'єднання "Освіта". 2004 р., - 25 серпня
12. Швець В.Т., Шатковська Л.С. Стандартизація бухгалтерської освіти в Україні. Організація та методика здійснення. // Облік і фінанси АПК №1., 2004 р. Національний науковий центр "Інститут аграрної економіки".
13. Яблонський В. Українська вища школа і Болонські стандарти // "Освіта" 2004 р. №34 (318), 9 вересня
14. Головко С.Г., Головко М.В. Вдосконалення нормативно-правового та методичного забезпечення підготовки фахівців у контексті загальноєвропейського освітнього простору // Правові засади державотворення України: Матеріали VI Міжнародної науково-технічної конференції “АВІА – 2004”. – Т. 6. – К.: НАУ, 2004. – С. 6,1.–6,4.
15. Головко М.В., Головко С.Г. Вимоги до організації самостійної роботи в умовах переходу на європейські стандарти освіти // Удосконалення змісту та форм організації навчального процесу відповідно до міжнародних стандартів: Зб. матеріалів наук.-метод. конф. 2–4 лютого 2005 р. – К.: КНЕУ, 2005. – Т.1.– С. 299–301.
16. Державна Національна програма “Освіта”. Україна XXI століття. – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.
17. Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. – К.: Політехніка, 2003. – 200 с.
18. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу / Упоряд. М.Ф.Степко та ін. – Тернопіль: ТДПУ, 2003.
Дополн. информация курсова була захищено в 2008 роцы на "відмінно"
Продавец Анастасия Бровко
Примечание от продавца работы  Все возникшые вопросы пишите на електроную почту [email protected] или звоните по телефону 0674549469
Заказать


загрузка...

Похожие рефераты и курсовые работы:

  • Методика викладання психології: класифікація методів навчання

    Зміст Вступ 3 1. Класифікація методів навчання 5 2. Методичні вказівки до застосування модульно- рейтингової технології викладання психології 14 3. Методичні особливості викладання психології 20 Список використаної літератури
  • Методика викладання економіки (Бізнес-планування)

    Вступ 1 1. Соціально-психологічні особливості студентів вищих учбових закладів України 5 2. Теоретико-методологічні основи викладання теми 10 3. Навчально-методичні розробки теми 11 Висновки 16 Список використаної літератури 17 Додатки 18
  • Методика викладання психології: використання пед.технологій у викладанні психології

    Зміст Вступ 3 1.1. Аналіз змісту поняття педагогічна технологія навчання 6 2. Форми навчання 8 3. Технологія модульного навчання 10 4. Технологія проблемно-модульного навчання 13 5. Психологічні аспекти формування навчальної діяльності студента-психолога 18 Література 30
  • Методика викладання психології: методичні особливості викладання лекцій

    Вступ 3 1. Організація та методика проведення лекційних занять з психології 6 2. Впровадження системи лекцій при викладенні предметів у вузі 11 3. Дидактичні умови організації самостійної навчальної роботи студентів 17 4. Методичні особливості викладання загальної психології 23 Висновки 26 Література 29
  • Комерційні банки. Методика викладання економіки

    ВСТУП 3 1. БОЛОНСЬКА СИСТЕМА@# ЇЇ ВТІЛЕННЯ В ЕКОНОМІЧНУ ОСТВІТУ ТА ВПЛИВ НА ФОРМИ І МЕТОДИ НАВЧАННЯ 5 2.ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИЗНАЧЕННЯ ТЕМИ 9 План заняття 9 Конспект лекцій з теми 12 Розробка комбінованого уроку 30 ТРЕНІНГ ПО ТЕМІ 36 Тренінг. Позиційні продажі в банку 36 ВИСНОВКИ 38 ЛІТЕРАТУРА 41
  • Аналіз фінансового стану банку в умовах ринкової економіки

    Вступ 3 1.Теоретичні засади фінансового аналізу в системи управління фінансовим станом банку 5 1.1.Економічна характеристика фінансового стану в умовах ринкової економіки 5 1.2.Огляд нормативної бази та спеціальної літератури 12 2.Аналіз фінансового стану банку в умовах ринкової економіки 14 2.1.Характеристика АБ ”Приватінвест” 14 2.2.Організаційно-інформаційна модель аналізу фінансових ресурсів АБ ”Приватінвест” 18 2.3.Загальний аналіз фінансового стану банку в умовах ринкової економіки 24 3.Методика аналізу фінансового стану АБ ”Приватінвест” в умовах ринкової економіки на основі застосування інформаційних технологій 31 Висновки і пропозиції 40 Список використаної літератури 42 Додатки 44
  • Тенденції розвитку трудового права в умовах ринкової економіки

    ЗМІСТ ВСТУП 3 Розділ 1. Соціально-правова характеристика системи трудового права України 6 1.1. Поняття системи трудового права 6 1.2. Об'єктивна основа формування системи трудового права в умовах формування ринкової економіки. 20 Розділ 2. Структура системи сучасного трудового права України в умовах формування ринкової економіки. 30 2.1. Сутність структури системи трудового права 30 2.2. Інститути трудового права. 42 2.3 Норми трудового права та економічні відносини. 50 Розділ 3. Напрямки удосконалення системи трудового права України в умовах формування ринкової економіки. 68 3.1. Роль системного підходу стосовно удосконалення системи трудового права відповідно до ринкових відносин. 68 3.2 Основні напрями розвитку трудового потенціалу в Україні в умовах формування ринкової економіки 76 ВИСНОВКИ 84 Список використаної літератури: 89
  • Інноваційні технології навчання

    Предмет: методи викладання у вищій школі Вступ 4 Педагогічні інновації та інноваційні педагогічні технології: сутність і структура 5 Комп’ютерна технологія навчання, як приклад інноваційних технологій навчання. 10 Висновок 14 Список літератури 15
  • Методика використання педагогічних технологій на заняттях

    ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. МЕТОДИ І ЗАДАЧІ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ 6 1.1. Поняття задач виробничого навчання, їх загальна характеристика 6 1.2. Словесні методи вирішення задач виробничого навчання 7 1.3. Система практичних методів вирішення задач виробничого навчання 11 РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ВИРОБНИЧИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ 13 2.1. Наочні методи вирішення задач виробничого навчання виробничого навчання 13 2.2. Вправи - основний метод вирішення задач виробничого навчання 19 2.3. Новітні технології проведення сучасного уроку 23 виробничого навчання 23 2.4. Сучасні технології навчання 28 ВИСНОВОК 34 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 35
  • Методика викладання психології: активізації пізнавальної діяльності в процесі самостійної роботи студентів

    ЗМІСТ Вступ 3 1. Стан проблеми викладання і вивчення психології у вузі 2. Психологічні аспекти формування навчальної діяльності студента-психолога 6 3. Методи навчання 17 4. Засоби активізації пізнавальної діяльності в процесі самостійної роботи студентів 24





©: 2011-2020 infoworks.ru