Похожие рефераты и курсовые работы

Сутність тесту Роршаха

1. Історія виникнення та сутність Тесту Роршаха 2. Основні положення тесту Роршаха 3. Умови проведення експерименту 4. Визначення відповіді1. Історія виникнення та сутність Тесту Роршаха 2. Основні положення тесту Роршаха 3. Умови проведення експерименту 4. Визначення відповіді

Психодіагностика: 1. Предмет психодіагностики 2. Визначення поняття „адаптація тесту” 3. Проблема застосування тесту в психології

ЗМІСТ 1. Предмет психодіагностики 3 2. Визначення поняття „адаптація тесту” 8 3. Проблема застосування тесту в психології 14 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 21

Психологічна служба: 1. Використання тесту “Встановлення закономірностей” в шкільній психології; 2. Діагностика агресивності в шкільній психологічній службі; 3. Поняття про методологію, метод, методику, процедуру в психологічному впливі; 4. Методика дослідження структури інтелекту Векслера: особливості проведення вербальної частини

Зміст 1. Використання тесту “Встановлення закономірностей” в шкільній психології...3 2. Діагностика агресивності в шкільній психологічній службі..5 3. Поняття про методологію, метод, методику, процедуру в психологічному впливі...16 4. Методика дослідження структури інтелекту Векслера: особливості проведення вербальної частини...20 Використана література...29

ТЕСТ (будь-який)

Надішлить назву тесту (методики) на мій е-mail: aronnic@gmail.com, або зателефонуйте +38(097)1017127 Загалом, ціна одного психометричного тесту — 1 у.е. (умовних одиниць). Якщо це проективна методика або багатофакторний опитувальник — ціна визначається окремо.

Поняття тестодосягнення

"Вступ 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ТЕСТОДОСЯГНЕННЯ 6 1.1. Поняття та сутність тестодосягнення 6 1.2 Основні види та практика застосування тестодосягнення 13 РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕСТОДОСЯГНЕНЬ 17 2.1. Поняття і теоретичні основи тестів мотивації досягнення 17 2.2. Опис тесту Елерса «Мотивація до успіху». 24 2.3. Проведення тесту Елерса серед учнів 11 класу загальноосвітньої школи 30 Висновок 34 Список використаної літератури 36"

Сутність виробничого процесу. Сутність, структура та нормування оборотних засобів підприємства...

1. Сутність виробничого процесу 3 2. Сутність, структура та нормування оборотних засобів підприємства 8 3. Методи оцінки ефективності капіталовкладень 18 ЗАДАЧІ 22 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 24

Поняття тестодосягнення

Вступ 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ТЕСТОДОСЯГНЕННЯ 6 1.1. Поняття та сутність тестодосягнення 6 1.2 Основні види та практика застосування тестодосягнення 13 РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕСТОДОСЯГНЕНЬ 17 2.1. Поняття і теоретичні основи тестів мотивації досягнення 17 2.2. Опис тесту Елерса «Мотивація до успіху». 24 2.3. Проведення тесту Елерса серед учнів 11 класу загальноосвітньої школи 30 Висновок 34 Список використаної літератури 36Вступ 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ТЕСТОДОСЯГНЕННЯ 6 1.1. Поняття та сутність тестодосягнення 6 1.2 Основні види та практика застосування тестодосягнення 13 РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕСТОДОСЯГНЕНЬ 17 2.1. Поняття і теоретичні основи тестів мотивації досягнення 17 2.2. Опис тесту Елерса «Мотивація до успіху». 24 2.3. Проведення тесту Елерса серед учнів 11 класу загальноосвітньої школи 30 Висновок 34 Список використаної літератури 36

ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВОЇ СФЕРИ ПІДЛІТКІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕСТУ РОЗЕНЦВЕЙГА

ВСТУП 3 Розділ І. Підлітковий вік: характерні особливості розвитку підлітка 8 1.1. Загальна характеристика підліткового віку 8 1.2. Розвиток пізнавальної та емоційно-вольової сфери підлітка 35 Розділ ІІ. Діагностико-корекційна програма розвитку особистості в підлітковому віці 76 2.1. Характеристика методики Розенцвейга 76 2.2. Аналіз результатів дослідження 79 ВИСНОВКИ 87 Список використаної літератури 90

Особливості розвитку уваги у старшому дошкільному віці

Вступ 3 1. Теоретичні аспекти розвитку уваги у дітей старшого дошкільного віку 5 2. Основні засади виховання різних видів уваги 10 3. Аналіз розроблених у сучасній науковій літературі методик вивчення уваги 12 3.1. Дослідження концентрації уваги 12 3.2. Дослідження розумової працездатності та переключення уваги 15 3.3. Дослідження вибірковості уваги 17 4. Методики практичного вивчення особливостей уваги у дітей старшого дошкільного віку 20 4.1. Перша група тестів 20 4.2. Друга група тестів 22 4.3. Третя група тестів 23 5. Аналіз одержаних результатів 24 5.1. Аналіз результатів 1-го тесту 24 5.2. Аналіз результатів 2-го тесту 25 5.3. Аналіз результатів 3-го тесту 26 5.4. Підсумки по трьох групах тестів 27 Висновки 28 Список джерел та літератури 30

Сутність та оцінка технологій

1. Сутність, види, структура та способи отримання технологій (для підприємств) 3 2. Загальна характеристика та оцінка системи технологій підприємства 8 3. Сутність та оцінка технології 12 4. Сутність та оцінка технологій управління персоналом проекту 17 Література 22