Курсовая: Особливості гендерних установок підлітків (ID:50020)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Гендерні особливості формування самооцінки в підлітковому віці

  Вступ ................................................................ 3 1. Теоретичні підходи до дослідження гендерних особливостей формування особистості у підлітковому віці ... 5 1.1 Передумови виникнення й розвитку гендерних досліджень у психології ........................................... 5 1.2 Проблеми гендерної психології ............................ 6 2. Гендерні особливості формування підліткового "Я"...... 10 2.1. Психологія статевих розходжень ........................ 10 2.2. Проблеми засвоєння ролей підлітками ............ 19 3. Практичні методи дослідження гендерних особливостей формування самооцінки у підлітковому віці ............. 24 3.1. Використання гендерного аналізу в психологічних дослідженнях самооцінки підлітків ......................... 24 3.2. Метод Дембо-Рубінштейна ................................ 27 3.3. Порівняльний аналіз оцінювання самооцінки в групах підлітків по методиці С.Бем ......................................... 31 Висновки ............................................................ 33 Використана література ....................................... 35

• Гендерні особливості агресивності підлітків

  ВСТУП 2 РОЗДІЛ 1. ГЕНДЕНРА СУТНІСТЬ АГРЕСІЇ 3 1.1 Гендерна соціалізація 3 1.2 Агресія її види та особливості появу у підлітковому віці 8 1.3 Гендерні особливості підліткової агресивності 16 Висновки до розділу 16 РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ГЕНДЕРНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ 19 2.1 Завдання і методологічна база дослідження 19 2.2 Результати дослідження 20 Висновки до розділу 20 ВИСНОВКИ 27 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 28

• Психологічний аналіз ціннісних установок підлітків у сфері матеріальних потреб

  Вступ 3 Розділ I. Ціннісні орієнтації та проблема їх формування в підлітковому віці 5 1.1. Теоретичний аналіз поняття ціннісних орієнтацій. 5 1.2. Ціннісно-орієнтаційний портрет особистості підліткового віку. 12 1.3. Проблема формування ціннісних орієнтацій. 15 Розділ ІІ. Практичне дослідження й аналіз ціннісних матеріальних установок у системі ціннісних орієнтацій підлітків 25 2.1. Методологія дослідження особливостей ціннісних орієнтацій учнів старших класів. 25 2.2. Проведення дослідження й інтерпретація результатів. 29 Висновки 34 Список використаної літератури 36 Додатки 38

• Психофізіологічні особливості розвитку підлітків

  Вступ ………………………………………………………………. 3 1. Психофізіологічні особливості розвитку підлітків …...…… 5 1.1. Особливості розвитку організму підлітка ……….. 5 1.2. Вікова динаміка розвитку фізіологічних якостей підлітків у спортивній діяльності ………………………………………. 9 2. Психологічні особливості розвитку підлітків і вплив психолога в сфері розвитку підлітків методами фізичної культури ……………………………………………………...… 12 3. Рекомендації з фізичного виховання підлітків ……………. 18 3.1. Фізична підготовка …………………………… 18 3.2. Дисципліна ………………………….....................…. 22 3.3. Навчання техніці …………...............................……….. 24 Висновки ………………………..............................………. 27 Список використаної літератури …….....................……… 29

• Психодіагностика і корекція девіантної поведінки підлітків

  Вступ ..................................................................................................... 3 Розділ І. Девіантна поведінка підлітків як соціально-психологічна проблема ................................. 9 1.1. Підлітковий вік і його особливості .............................................. 9 1.2. Визначення поняття "девіантна поведінка" і її види. Концепції девіаціїї .......................................................................... 15 1.3. Особливості здійснення профілактики девіантної поведінки підлітків .......................................................................................... 37 Розділ ІІ. Форми і методи профілактики і корекції девіантної поведінки підлітків ....................................... 47 2.1. Технології подолання соціальної стереотипізації у підлітків з девіантною поведінкою ............................................................. 47 2.2. Досвід діяльності установ соціального обслуговування населення, направлених на профілактику девіантної поведінки підлітків ....................................................................... 54 2.3. Досвід роботи конкретних реабілітаційних центрів та таборів з профілактики і корекції девіантної поведінки підлітків .......................................................................................... 65 Висновки .............................................................................................. 81 Список використаної літератури .................................................. 85 Додатки .............................................................................................. 90

• Психодіагностика і корекція девіантної поведінки "важких" підлітків

  Вступ .................................................................... 3 Розділ І. Девіантна поведінка" “важких“ підлітків як соціально-психологічна проблема ............ 8 1.1. Підлітковий вік і його особливості ....................... 8 1.2. Девіантна поведінка “важких“ підлітків, її причини, типи і види ...................................................... 14 1.3. Особливості здійснення профілактики девіантної поведінки важких“ підлітків .............. 25 Розділ ІІ. Діагностика і корекція психологічних особливостей особистості агресивних підлітків ............ 34 2.1. Методика і етапи експериментального дослідження .34 2.2. Діагностика вихідного рівня й аналіз психологічних особливостей агресивних підлітків .................... 35 2.3. Загальна характеристика програми психологічної корекції особливостей особистості агресивних підлітків ....43 2.4. Діагностика рівня сформованості особливостей особистості агресивних підлітків ................................. 50 Висновки .............................................................. 57 Список використаної літератури ................................ 60

• Гендерні особливості становлення самооцінки дитини у молодшому шкільному віці

  Вступ 3 1. Теоретичні аспекти дослідження гендерних особливостей становлення самооцінки дитини у молодшому шкільному віці 6 1.1 Передумови виникнення й розвитку гендерних досліджень у психології та їх проблеми. 6 1.2. Психологія статевих розходжень. 12 1.3. Гендерні особливості становлення самооцінки дитини молодшого шкільного віку. 20 2. Дослідження гендерних особливостей становлення самооцінки дитини у молодшому шкільному віці 24 2.1. Програма й методи дослідження. 24 2.2. Хід дослідження та інтерпретація результатів. 26 Висновки 31 Список використаної літератури 35 Додатки 37

• Формування самосвідомості у підлітків

  ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ САМОСВІДОМОСТІ ПІДЛІТКІВ 5 1.1. Самосвідомість у структурі особистості 5 1.2. Механізми формування самосвідомості особистості на ранніх етапах її розвитку 10 1.3. Особливості формування самосвідомості підлітків в контексті загальї теорії формування самосвідомості особистості 11 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ФОРМУВАННЯ САМОСВІДОМОСТІ ПІДЛІТКА 16 2.1. Особливості діагностики самосвідомості 16 2.2. Діагностування представлень підлітків про себе за методикою Лірі 20 РОЗДІЛ 3. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПСИХОЛОГІЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПО ФОРМУВАННЮ САМОСВІДОМОСТІ ПІДЛІТКІВ 25 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 31 ДОДАТКИ 33

• Гендерні особливості уяви про сім'ю у юнацькому віці

  Вступ 3 Розділ І. Гендерні особливості уяви про сім'ю у юнацькому віці 5 1.1. Особливості гендерних стереотипів. 5 1.2. Обмеження, що накладаються традиційною жіночою і чоловічою роллю. 10 1.3. Проблеми засвоєння ролей в юнацькому віці. 16 Розділ ІІ. Експериментальне дослідження гендерних особливостей уяви юнаків про сім’ю 25 2.1. Методика експериментального дослідження. 25 2.2. Аналіз результатів експериментального дослідження. 29 Висновки 34 Список використаної літератури 36 Додатки 38

• Особливості мотиваційної сфери в підлітковому віці

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ОСОБЛИВОСТІ МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ 5 1.1 Мотиваційна сфера особистості і її особливості в підлітковому віці 5 1.2 Теорії мотивації 14 1.3 Мотивація учбової діяльності та її формування у підлітків 18 РОЗДІЛ ІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ МОТИВАЦІЙНОЇ СФЕРИ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКІВ 25 2.1 Методика дослідження мотиваційної сфери особистості 25 2.2 Проведення, аналіз і обговорення результатів дослідження мотиваційної сфери підлітків 28 ВИСНОВКИ 31 ЛІТЕРАТУРА 33