Контрольная: Психокорекція нервово-психічної нестійкості призовників (ID:29595)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Дослідження психологічних особливостей призовників

  План Вступ 3 I. Проблематика і досвід психологічних досліджень призовників 6 1.1. Методи психологічного обстеження призовної молоді 6 1.2. Дослідження нервово-психічної стійкості призовників 11 1.3. Дослідження схильності до агресивної та аутоагресивної поведінки у призовників 18 1.4. Інші напрямки психологічного обстеження призовної молоді 22 II. Методичні підходи до психологічного обстеження призовників в Дніпровському військкоматі м. Києва 30 2.1. Планування дослідження показників по шкалах невротизму та екстраверсії-інтроверсії 30 2.2. Планування дослідження показників нервово-психічної стійкості 34 2.3. Планування дослідження емоційно-оцінного ставлення до оточуючого світу 35 2.4. Статистична обробка результатів дослідження 37 Висновки 39 Література 41 Додатки 44 Анкета Список вопросов теста Г. Айзенка Схема темпераменту по Г. Айзенку Текст та реєстраційний бланк анкети “Прогноз-2” Реєстраційний бланк Опитувальник “Незакінчені речення” Метою роботи є вивчення досвіду психологічного обстеження призовної молоді а також складання плану дослідження на базі конкретного військового комісаріату; психологічне дослідження в межах даної роботи сплановано на базі Дніпровського військового комісаріату м. Києва. Основною метою спланованого емпіричного дослідження є вияв групи призовників, які мають низький рівень нервово-психічної стійкості і, відповідно, потребують певної психологічної корекції. Мета дослідження конкретизується у наступних конкретних задачах: – розглянути методи дослідження, що використовуються при психологічному обстеженні призовної молоді; – вивчити довід дослідження нервово-психічної стійкості призовників; – вивчити досвід дослідження схильності призовників до агресивної та аутоагресивної поведінки; – розглянути інші напрямки психологічного обстеження призовників; – спланувати дослідження показників призовників по шкалах невротизму та екстраверсії-інтроверсії; – спланувати вивчення показників нервово-психічної стійкості призовників; – спланувати дослідження емоційно-оцінного ставлення призовників до оточуючого світу; – визначити порядок статистичної обробки результатів емпіричного дослідження методом кореляційного аналізу. При плануванні психологічного обстеження призовників було висунуто наступну гіпотезу: Призовники з низьким рівнем нейротизму і високою екстраверсією в цілому демонструють високий рівень нервово-психічної стійкості. Крім того їх відносини з оточуючими є більш гармонійними, ніж у інтровертів з високим рівнем нейротизму. Перевірку гіпотези передбачається виконати за допомогою методу тестування за допомогою методик: EPI Г. Айзенка; тест “Прогноз-2”; методика незакінчених речень Сакса-Леві. Джерельна база - 24 Структура роботи. Структурно робота складається зі вступу, двох основних розділів, списку використаної літератури та додатків.

• Дослідження психологічних особливостей призовників

  План Вступ 3 I. Проблематика і досвід психологічних досліджень призовників 6 1.1. Методи психологічного обстеження призовної молоді 6 1.2. Дослідження нервово-психічної стійкості призовників 11 1.3. Дослідження схильності до агресивної та аутоагресивної поведінки у призовників 17 1.4. Інші напрямки психологічного обстеження призовної молоді 21 II. Емпіричне дослідження психологічних особливостей призовників на базі Дніпровського військкомата м. Києва 28 2.1. Дослідження показників по шкалах невротизму та екстраверсії-інтроверсії 28 2.2. Дослідження показників нервово-психічної стійкості 31 2.3. Дослідження емоційно-оцінного ставлення до оточуючого світу 33 2.4. Статистична обробка та аналіз результатів дослідження 34 Висновки 41 Література 43 Додатки 46 Об’єктом дослідження виступають психологічні особливості призовної молоді. Предметом дослідження є психологічні характеристики призовників, які безпосередньо пов’язані з успішністю проходження військової служби: це показники нервово-психічної стійкості, невротизму, екстраверсії-інтроверсії, ставлення до оточуючого світу а також структурний взаємозв’язок між цими показниками. Метою роботи є вивчення досвіду психологічного обстеження призовної молоді та проведення емпіричного дослідження на базі конкретного військового комісаріату. Мета дослідження конкретизується у наступних конкретних завданнях: – розглянути методи дослідження, що використовуються при психологічному обстеженні призовної молоді; – вивчити досвід дослідження психологічних особливостей призовників; – спланувати та провести емпіричне дослідження психологічних особливостей призовників на базі Дніпровського військкомату м. Києва. При плануванні психологічного обстеження призовників було висунуто наступну гіпотезу: Призовники з низьким рівнем невротизму і високою екстраверсією в цілому демонструють високий рівень нервово-психічної стійкості. Крім того їх відносини з оточуючими є більш гармонійними, ніж у інтровертів з високим рівнем невротизму. Перевірку гіпотези передбачається виконати за допомогою методу тестування з використанням методик: EPI Г. Айзенка; тест “Прогноз-2”; методика незакінчених речень Сакса-Леві. Джерельна база. В якості джерельної бази роботи були використані нормативні та учбово-методичні матеріали Міністерства оборони (Баранов Ю. А., Булыко В. И., Дьяконов И. Ф. и др. Рациональное распределение призывников для обучения военным специальностям. – М., 1987; Наказ Командувача військами Північного оперативного командування “Про введення в дію Інструкції про проведення професійно-психологічного відбору громадян України, які призваються на військову службу від 03.09.2002 та ін.), статті у спеціалізованих наукових виданнях та опубліковані матеріали науково-практичних конференцій (Базалева Л. А., Матусева-Корсун К. В. Специфика эмоционально-поведенческого реагирования среди призывников и военнослужащих // Актуальные вопросы медицинского обеспечения сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих. – СПб., 2004; Волынов Н. М., Шустов Д. И., Ховрачёв А. П. Современные аспекты военной медицины: материалы науч.-практ. конф. – К., 1995; Коновалов А. И., Дмитроченков А. В., Кузнецов А. А., Ананьин С. А., Коротунов Ю.В., Шуркин Д. А. Показатель нервно-психической устойчивости как фактор успешности прохождения срочной службы // Нижегородский медицинский журнал. – 2004. – № 1 та ін.), монографічні праці, в яких висвітлюються питання психологічного обстеження та психологічних особливостей призовників (Косік В. В. Особистісні страхи призовників та їх психодіагностика. – К., 2001; Крайнюк В. М. Психологічні особливості проявів тривожності і агресивності у юнаків призовного віку. – К., 1999 та ін.), а також збірники психологічних тестів та оглядові психологічні праці (Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара, 2002; Климов Е. А. Психология. – М., 1997 та ін.). Структура роботи. Структурно робота складається зі вступу, двох основних розділів, списку використаної літератури та додатків.

• Діагностика нервово- психічної стійкості та стресостійкості у студентів під час сесії

  ВСТУП 2 Психодіагностика та її методики 3 Загострення стресових ситацій в період екзаменаційної сесії студентів 3 Сучасні методи визначеня стресостійкості 8 Методи боротьби зі стресом сучасного студента 11 Література 13

• Вплив індивідуально-психологічних особливостей на граничні нервово-психологічні розлади

  Вступ 2 І. Граничні нервово-психологічні розлади (ГНПР) 6 1.1 Загальні відомості про ГНПР 6 1.2 Особливості вивчення ГНПР 15 1.3 Методики вивчення впливу особистих психологічних якостей на ГНПР 18 ІІ. Вплив індивідуально-психологічних особливостей на граничні нервово-психологічні розлади 24 2.1 Психологічні особливості індивіда та ГНПР 24 2.2 Залежність ГНПР від індивідуально-психологічних особливостей 36 Висновки 60 Список використаної літератури 62

• Екстремальні та кризові ситуації як прояв трансформаційної психічної реакції

  ВСТУП 3 1. Стан психічної напруги у екстремальних та кризових ситуаціях 4 2. Варіанти способів адаптивної поведінки в окремих екстремальних ситуаціях 5 ВИСНОВКИ 16 Список використаної літератури 17

• Нервово-психічні перенавантаження

  Зміст Вступ 3 1. Сутність психіки та нервової системи людини 4 2. Нервово-психічні перенавантаження 10 3. Основні напрямки підтримання стійкого стану здоров’я та працездатності людини 13 Висновок 15 Список використаної літератури 16

• Психічна адаптація людини до умов життя

  Вступ 2 Розділ 1. Теоретичні аспекти психічної адаптації людини до умов життя 3 1.1 Уявлення про психічну адаптацію в різних психологічних школах 3 1.2 Етапи соціальної адаптації 16 Розділ 2 Діагностичне дослідження психічної адаптації дітей підліткового віку 23 2.1 Обгрунтування емпіричного дослідження психічгної адаптації підлітків 23 2.2 Результати проведення діагностичного дослідження психічної адаптації дітей підліткового віку 29 Висновок 35 Список використаної літератури 38 Додатки 40Вступ 2 Розділ 1. Теоретичні аспекти психічної адаптації людини до умов життя 3 1.1 Уявлення про психічну адаптацію в різних психологічних школах 3 1.2 Етапи соціальної адаптації 16 Розділ 2 Діагностичне дослідження психічної адаптації дітей підліткового віку 23 2.1 Обгрунтування емпіричного дослідження психічгної адаптації підлітків 23 2.2 Результати проведення діагностичного дослідження психічної адаптації дітей підліткового віку 29 Висновок 35 Список використаної літератури 38 Додатки 40

• Свідомість і форми психічної діяльності: мислення емоції, воля, пам'ять

  Вступ 3 Свідомість і форми психічної діяльності: мислення емоції, воля, пам"ять 4 Висновок 13 Перелік використаної літератури 14

• Клінічна (медична) психологія: 1. Психометричні методики дослідження інтелекту 2. Роль даних про порушення психічного розвитку дитини в оптимізації навчально-виховного процесу 3. Пріорітетні напрямки розвитку психологічної служби системи охорони здоров’я. Медико-психологічна реабілітація хворих з соматичною та нервово-психічною паталогією

  Зміст 1. Психометричні методики дослідження інтелекту 3 2. Роль даних про порушення психічного розвитку дитини в оптимізації навчально-виховного процесу 9 3. Пріорітетні напрямки розвитку психологічної служби системи охорони здоров’я. Медико-психологічна реабілітація хворих з соматичною та нервово-психічною паталогією 24 3.1 Пріорітетні напрямки розвитку психологічної служби системи охорони здоров’я 24 3.2 Медико-психологічна реабілітація хворих з соматичною та нервово-психічною паталогією 30 Список використаної літератури 36

• Психокорекція як стратегія психологічної практики

  Зміст Вступ 3 1. Поняття психокорекції. 4 2. Методи психокорекції та їх класифікація 8 Література 18