Курсовая: Прояв індивідуальних та вікових рис темпераменту у дошкільників та їх врахування у виховній роботі (ID:35164)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Використання гри у виховній роботі з молодшими школярами

  Зміст Вступ 3 Розділ 1. Використання гри у виховній роботі як психолого-педагогічна проблема 9 1.1. Історичний аспект гри в виховній роботі 12 1.2. Теоретичні засади гри в початковій школі 17 Розділ 2. Умови використання гри у роботі з молодшими школярами 26 2.1. Урізноманітнення видів ігор 29 2.2. Забезпечення навчального розвитку виховної мети гри 41 Висновки 49 Список використаної літератури 52 Додатки 55

• Вплив спадковості, вікових особливостей, статевих відмінностей на формування властивостей темпераменту

  Вступ 3 1. Основні підходи до визначення сутності та структури темпераменту 4 2. Основні теорії темпераменту 6 3. Темперамент і індивідуальні прояви поведінки 10 Висновки 14 Список використаних джерел 16 Дослідження темпераменту 18 Предмет: диференціальна психологія

• Диференціальна психологія

  1. Основні концепції темпераменту 3 2. Факторні теорії темпераменту 6 2.1. Теорія І.П. Павлова 6 2.2.Теорія за Б.М.Теплову і В.Д.Небилицину 9 3. Вплив спадковості, вікових особливостей та статевих відмінностей на формування властивостей темпераменту 11 4. Стиль діяльності і темперамент 14 Творче завдання 16 Проведіть дослідження темпераменту. Напишіть звіт. Список використаної літератури 18

• Врахування вікових особливостей учнів при вивченні укр.мови і літератури

  Вступ 1. Особливості навчання учнів різних вікових груп 2. Вікова психологія як наукове джерело методики викладання мови і літератури 3. Врахування вікових особливостей учнів при вивченні української мови і літератури 3.1. Особливості сприймання художньої літератури молодшими підлітками 3.2. Вікові особливості мовного та літературного розвитку старших підлітків 3.3. Сприймання художньої літератури учнями старших класів Висновки Список використаної літератури

• Характеристика основних типів темпераменту

  Вступ. 3 Розділ I. Теоретичні питання поняття темпераменту. 3 1.1. Сутність темпераменту. 3 1.2. Компоненти темпераменту 4 1.3. Психологічна характеристика типів темпераменту. 6 1.4. Дослідження темпераменту. 10 Розділ II. Проведення дослідження 13 Висновки. 15 Додаток№1.МЕТОДИКА ДІАГНОСТИКИ ТЕМПЕРАМЕНТУ Я. СТРЕЛЯУ (рос.). 16 Список використаної літератури. 23

• Методи дослідження темпераменту

  ВСТУП 3 РОЗДІЛ I 4 ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ТЕМПЕРАМЕНТУ ТА ОСОБЛИВОСТЕЙ ЙОГО ВЛАСТИВОСТЕЙ 4 1.1. Поняття про темперамент 4 1.2. Фізіологічна і психологічна основи темпераменту 6 1.3. Властивості темпераменту та їх особливості 7 1.4. Характеристика типів темпераменту 10 1.5. Методи діагностичного вивчення темпераменту 13 РОЗДІЛ 2. 18 ДОСЛІДЖЕННЯ ЗВ'ЯЗКУ ТИПУ ТЕМПЕРАМЕНТУ І ОСОБЛИВОСТЕЙ ПОВЕДІНКИ В КОНФЛІКТНІЙ СИТУАЦІЇ 18 2.1 Методика і структура проведення дослідження 18 Дослідження проводилось в школі 2.2. Результати діагностичного дослідження та їх інтерпретація 20 ВИСНОВОК 23 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 24 ДОДАТКИ 27-35

• Технологія співробітництва у виховній роботі початкової школи

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД У ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ 7 1.1. Сутність технологічного підходу унаукових дослідження 7 1.2. Класифікація виховних технологій 15 РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. 21 2.1.Історико-теоретичні аспекти технології 21 2.2.Перспективний досвід сучасних педагогів з використання технології співробітництва у виховній роботі початкової школи 27 ВИСНОВКИ 37 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 39 ДОДАТКИ 41

• Ознайомлення дітей з образотворчим мистецтвом у дитячому закладі

  ЗМІСТ Вступ 3 1. Значення мистецтва для виховання і розвитку дітей. Види образотворчого мистецтва, які використовуються в роботі з дітьми різних вікових груп 4 1.1 Значення мистецтва для виховання і розвитку дітей 4 1.2 Види образотворчого мистецтва, які використовуються в роботі з дітьми різних вікових груп 7 2. Характеристика програмних завдань по ознайомленню з роботами мистецтва різних вікових груп 11 3. Форми, методи і прийоми ознайомлення дітей з мистецтвом 18 Висновки 22 Список використаної літератури 23

• Індивідуальні особливості по темпераменту

  Зміст Вступ 3 1. Загальне поняття про темперамент 4 2. Основні компоненти темпераменту 5 3. Особливості проявів темпераменту 6 Висновок 12 Список літератури 14

• Особливості проявів темпераменту в підлітковому віці

  Вступ 3 Розділ І. Психологічні особливості проявів темпераменту особистості 5 1.1. Поняття й концепції вивчення темпераменту особистості. 5 1.2. Основні психофізіологічні властивості темпераменту. 8 1.3. Психологічна характеристика темпераментів. 14 1.4. Роль темпераменту в діяльності людини. 17 Розділ ІІ. Дослідження індивідуально-типологічних детермінант адаптованості до навчання в школі 24 2.1. Методологія дослідження. 24 2.2. Проведення дослідження, обробка, аналіз та інтерпретації результатів. 27 Висновки 33 Список використаної літератури 36 Додатки 38