| Литература |
Список літератури
1. Берн. Э. Игры, в которые играют люди. Люди,
которые играют в игры (Психология человеческой судьбы)
/ Пер с англ. под ред. Н. Бурыгиной. – М.: ЭКСМО-Пресс,
2001. – С. 177-364.
2. Бочелюк В.Й., Зарицька В.В. Педагогічна психологія:
Навчальний посібник. – К.: ЦНЛ, 2006. – 248 с.
3. Буякас Т.М. Проблема и психотехника
самоопределения личности // Вопросы психологии. –
2002. – №2. – С. 28-39.
4. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в
гуманистическую цивилиза¬цию XXI века // Классный
руководитель. – 2000. – №3. – С. 13-22.
5. Зарицька В.В. Мотивація досягнення та мотивація
схвалення як детермінанти формування у старшокласників
здатності до самореалізації // Соціальні технології. – К.: КНУ
ім. Т.Шевченка, 2004. – Вип. 22. – С. 108-117.
6. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний
розвиток особистості – К.: Рад. шк., 1989. – С. 70-475.
7. Крайг Г. Психологія розвитку. – СПб.: Питер, 2000. –
С. 132-133.
8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность /
Избранные психологические произведения: В 2-х т. – М.:
Педагогика, 1983. – Т. 2. – С. 94-231.
9. Ліфарєва Н.В. Психологія особистості: Навчальний
посібник. – К.: ЦНЛ, 2003. – С. 15-18.
10. М’ясоїд П. „Паралелограм” Олексія Леонтьева та
основна проблема психології // Психологія і суспільство. –
2006. – № 1. – С. 53-95.
11. Основи практичної психології: Підручник для студентів
вищих навчальних закладів / За ред. В.Панка. – К.: Либідь, –
2001. – 536 с.
12. Павлютенков Є.М. Компетентний випускник – мета і
результат діяльності школи // Психолого–педагогічне
забезпечення навчаль¬но-професійної діяльності / Наук.
ред. Є.М. Павлютенков, В.М. Сисоєв. – Запо¬ріжжя, ЗОІУВ,
1988. – С. 172-186.
13. Панасюк В.П. Школа и качество: выбор будущего. –
СПб.: КАРО, 2003. – С. 19-24.
14. Пол Д. Тигер, Барбара Бэррон-Тигер. Делай то, для
чего ты рожден: Путь к успешной карьере через
самопознание. – М.: Армада, 1996. – С. 272-277.
15. Психологія і педагогіка життєтворчості: Навч.-метод,
посібник / Ред. рада: В.М.Доній, Г.М.Несен, Л.В.Сохань,
І.Г.Єрмаков та ін. – К., 1996. – 792 с.
16. Психологія: Підручник для студентів ВНЗ освіти / За
ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – С. 134-136.
17. Рибалка В.В. Психологія розвитку творчої особистості:
Навч. посібник. – К.: ІЗМН, 1996. – 236 с.
18. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб:
Питер, 2007. – 713 с.
19. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.:
Педагогика, 1973. – С. 256-385.
20. Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія:
Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – С. 72-110.
21. Соболева Н.И. Мировоззрение и жизненний вибор
личности. – К., 1989. – С. 95.
22. Соловейчик С.Л. Вечная радость: Очерки жизни и
школы. – М.: Педагогика, 1986. – 365 с.
23. Сохань Л., Єрмаков І. Життєва компетентність у
технології життєздійснення // Кроки до компетентності та
інтеграції в суспільство: Наук.-метод. збірник / Ред. кол.: Н.
Софій, І. Єрмаков та ін. – К.: Контекст, 2000. – С. 82-86.
24. Цигульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія:
Навч. посібник. – К.: Наукова думка, 2000. – С. 154-156.
25. Юнг К.Г. Конфликты детской души / Собрание
сочинений: Пер. с нем. – М.: Канон, 1994. – С. 129-193. |
