Контрольная: Принципи та механізми памяті (ID:45310)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Порушення пам'яті та способи її вдосконалення

  Вступ .................................................................................................................3 1. Порушення памяті і їх корекція...................................................................6 1.1.Память як обєкт психологічних пошуків..............................................6 1.2.Порушенпя памяті та їх різновиди........................................................8 1.3. Корекція та розвиток памяті...............................................................12 2. Мнемотехнічні прийоми як метод тренування памяті...........................14 2.1. Використання зорових образів в мнемотехнічних прийомах........14 2.2. Мнемотехнічний прийом систематизації інформації (система організуючих схем)................................................................17 2. 3. Особливості відтворення чисел, імен і слів......................................19 3. Мнемоніка – наука про правила запамятовування..................................21 3.1.Особливості розвитку мнемотехніки...................................................21 3.2. Обмеженість та можливості мнемотехніки........................................23 Висновок...........................................................................................................24 Список використаної літератури ...................................................................26 Додатки.............................................................................................................27

• Мотиваційна сфера особистості

  Вступ 3 І. Загальна характеристика мотиваційної сфери особистості 4 1.1. Основні підходи до визначення мотиваційної сфери особистості 4 1.2. Організація мотиваційної сфери особистості 7 II. Основні механізми формування мотиваційної сфери 12 2.1. Механізми мотиваційної фіксації 12 2.2. Механізми мотиваційної сумації 15 ІІІ. Методичні підходи та принципи експериментального дослідження мотиваційної сфери особистості 20 Висновки 24 Література 25

• Особливості принципу психодрами

  Вступ 2 1. Поняття психодрами в психологічній концепції Дж. Моренно 3 2. Психологічні механізми і організаційні принципи психодрами 6 3. Технічні прийоми психодрами 10 Висновок 19 Список використаної літератури 20Вступ 2 1. Поняття психодрами в психологічній концепції Дж. Моренно 3 2. Психологічні механізми і організаційні принципи психодрами 6 3. Технічні прийоми психодрами 10 Висновок 19 Список використаної літератури 20

• Особливості розвитку пам’яті в дітей молодшого шкільного віку

  ВСТУП 3 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПАМ'ЯТІ І ЇЇ ПРОЦЕСІВ 6 1.1. Психологічна теорія пам'яті в історичному процесі розвитку 6 1.2. Загальна характеристика пам'яті 10 1.3. Види пам'яті і їхня характеристика 16 2. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПАМ'ЯТІ В ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 28 2.1. Загальна характеристика розвитку пам'яті в дітей молодшого шкільного віку 28 2.2. Розвиток довгострокової пам'яті в дітей молодшого шкільного віку 34 2.3. Розвиток довільної пам'яті молодших школярів. 38 3. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА: ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ПАМЯТІ В ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ПРИКЛАДІ ДІТЕЙ У НОРМІ ТА ІЗ ЗПР 43 3.1. Діагностика розвитку процесів памяті в дітей молодшого шкільного віку у нормі та із ЗПР 43 3.2. Виявлення переважного типу памяті в дітей молодшого шкільного віку 53 ВИСНОВКИ 62 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 65-68 Мета дипломної роботи визначити головні аспекти функціонування пам’яті та її розвиток і особливості у дітей молодшого шкільного віку. Структурно дипломна робота складається зі вступу трьох розділів з підпунктами, висновків та використаної літератури. В першому розділі викладаються основні теоретичні основи досліджень по проблемам функціонування та розвитку пам’яті, із виділенням основних видів та процесів пам’яті. В другому розділі конкретизуються аспекти розвитку пам’яті у дітей молодшого шкільного віку із виділенням особливостей довгострокової та довільної пам’яті. В третьому практичному розділі досліджується пазять на прикладі двох груп дітей з різними умовами становлення особистості. Теоретичне значення дипломної роботи полягає о необхідності систематизування теоретичного і практичного матеріалу щодо розгляду проблем розвитку пам’яті в дітей молодшого шкільного віку. Практичне значення дипломної роботи полягає у можливості застосування на практиці викладеного матеріалу студентами та викладачами вищих навчальних закладів

• Білети соціальна психологія

  План: 1.Програма і методика проведення психофізіологічних досліджень. Методи реєстрації психофізіологічних реакцій. 2.Основні закономірності функціонування нервової системи. 3.Структурні одиниці ЦНС та її функціональна спеціалізація. 4.Механізми впливу нейромедіаторів на активність протікання психічних процесів. 5.Принципи кодування інформації в нервовій системі. 6.Механізми сприйняття сенсорної інформації. 7.Психофізіологічні основи психомоторної діяльності. 8.Вроджені та набуті форми поведінки людини. 9.Властивості нервової системи як основа індивідуальних відмінностей. Загальні та парціальні властивості нервової системи. 10.Умови підтримання психофізіологічного комфорту під час діяльності. Феномен психофізіологічної «ціни» діяльності. 11.Функціональні стани організму. Фактори, що впливають на функціональний стан людини. 12.Характеристика стану активації. Рівень активації та працездатність. 13.Психічна діяльність під час сну. 14.Вплив емоцій на рівень активації та роботу внутрішніх органів. 15Способи і механізми регуляції та саморегуляції психічних станів.

• Захисні механізми психіки та работа з ними у праці психологічного консультування

  Вступ 3 1. Робота із захистами в практиці психологічного консультування 5 2. Найважливіші механізми захисту 10 Висновок 13 Список використаної літератури 14

• МЕХАНІЗМИ НЕЙТРАЛІЗАЦІЇ ФІНАНСОВИХ РИЗИКІВ УКРАЇНСЬКИХ ПІДПРИЄМСТВ В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ

  Ключові слова: глобалізація, економічна безпека, фінансовий ризик.проаналізовано сучасні тенденції економічних злочинів, а також механізми їх нейтралізації.

• Сучасний механізм виборчого права у 2006 р. в Україні

  Вступ 3 1. Виборче право як правовий інститут 7 1.1. Поняття та джерела виборчого права в Україні 7 1.2. Становлення інституту виборчого права в незалежній Україні (1989-2006 р.р.) 13 2. Принципи виборчого права в Україні та механізми її забезпечення 31 2.1. Поняття та система конституційних принципів виборчого права України 31 2.2. Механізми забезпечення загального виборчого права 45 2.3. Механізми забезпечення рівного виборчого права 48 3. Проблеми зміцнення правових гарантій реалізації принципів виборчого права України 63 Висновки 77 Список використаних джерел 84 Додатки 91 Додаток 1. Партії та виборчі блоки партій у виборчому процесі 91 Додаток 2. Кількість виборців 93 Додаток 3. Блок "НАША УКРАЇНА" 99 Додаток 4. "Блок Юлії Тимошенко" 105 Додаток 5. Партія регіонів 115 Додаток 6. Соціалістична партія України 128 Додаток 7. Комуністична партія України 131 Метою дослідження є аналіз виборчого законодавства України, динаміка його розвитку, а також подальше удосконалення врегулювання процедурних питань виборчого процесу, які спрямовані на забезпечення прозорості та демократичності виборів.

• Механізми формування комплексу неповноцінності як предмет аналізу в індивідуальній психології А. Адлера

  Зміст Вступ 4 1. Комплекс неповноцінності. 5 2. Компенсація й зверхкомпенсація. Невротичний характер. 10 3. Механізми формування комплексу неповноцінності 13 Висновок 17 Література 18

• Типологія спілкування: типи, функції, проблеми, компоненти психотехніка

  Вступ 3 1. Сутність та значення спілкування 4 2. Види спілкування 8 3. Основні типи, принципи та суперечності спілкування. 11 4. Механізми спілкування 15 Висновки 18 Список використаної літератури 20