Заказать реферат





Диплом: Управління процесом естетичного виховання молодших школярів (ID:51696)

Смотреть похожие рефераты >>>

Тема работы

Управління процесом естетичного виховання молодших школярів (Код работы:51696)
Информация о работе Раздел: Педагогика
Вид работы: Диплом
Объем: 106 стр.
Цена: 530 грн.
Код работы (ID): 51696
Добавлена: 29.02.2012
Просмотров: 708
Содержание Зміст

Вступ 2
Розділ 1. Теоретико-прикладні засади управління естетичним вихованням молодших школярів 5
1.1. Управління навчально-виховним процесом початкової школи в педагогічній науці і практиці 5
1.2. Естетичне виховання школи як психолого-педагогічні знання 22
1.3. Мета, завдання і зміст естетичного виховання молодших школярів 27
1.4. Стан естетичного виховання учнів в сучасній початковій школі 39
Розділ 2. Система роботи директора школи з естетичним вихованням молодших школярів 56
2.1. З досвіду організації естетичного виховання в початковій школі 56
2.2. Інформаційно-методичне забезпечення процесу естетичного виховання учнів початкової школи 58
2.3. Планування процесу естетичного виховання молодших школярів 64
2.4. Аналіз стану естетичного виховання молодших школярів та контроль за процесом 68
2.5. Методичні поради 80
Висновки 84
Список використаної літератури 86
Додатки
Литература Список використаної літератури

1. Аболина Т.Г., Митропольская Н.Е. Эстетическое воспитание в школе. – К.: Высшая школа, 2003. – 252 с.
2. Антология педагогической мысли Украинской ССР/Сост. Н.П.Калениченко. – М.: Педагогика, 2006. – 640 с.
3. Артемова Е.С., Чинаева О.П. Некоторые теоретические и практические проблемы эстетического воспитания // Вопросы философии. - 2007. - № 4 – С. 63 – 67.
4. Бекетова Ю.В. Музично-естетичне виховання молодших школярів у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського // Педагогіка та психологія: Збірник наукових праць / За заг. ред. акад. І.Ф.Прокопенка, чл. - кор.В.І.Лозової. – Х.: ХДПУ, 2009. – Вип.10. – ч.2. – С. 39 – 43.
5. Березівська Л. Українські традиції як культурологічні засади спадщини В.О.Сухомлинського // Початкова школа. - 2006. - № 12 . – С. 5 – 8.
6. Блонский П.П. Курс педагогики. – М.: Задруга, 2008. – 202 с.
7. Буров А.И. Предмет и содержание эстетического воспитания, его соотношение с другими видами воспитания. – М.: Просвещение, 2006 . – 134
8. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава: Полтавський вісник, 2006. – 191 с.
9. Веркалець М.М. Педагогічні ідеї Б.Д.Грінченка. – К.: Товариство “Знання” УРСР, 2007. – 48 с.
10. Верховинець В. Весняночка: Ігри з піснями для дітей дошкільного віку та молодших школярів. – 3-е вид. – К.: Музична Україна, 2006. – Вип.1. – 124
11. Витковская Н.С., Щербо А.Б., Джола Д.Н. Формирование эстетической культуры младших школьников. – К.: Радянська школа, 2008. – 151 с.
12. Гіптерс З. Мистецтво як засіб художньо-естетичного виховання // Рідна школа. – 2009. - № 9. - С.60 – 63.
13. Горобець Н. Формування естетичних почуттів у молодших школярів засобами мистецтва // Рідна школа. - 2009. - № 11. – С. 46 – 49.
14. Грищенко Т. Традиції гімназійного музично-естетичного виховання і сучасна освіта // Рідна школа. - 2007. - № 1. – С.34 – 35.
15. деятельности (на примере физики): Автореф. дисс. …канд.пед. наук. – М., 2008. – 18 с.
16. Зязюн І.А. Родчанін Є.Г. Морально-естетичні погляди В.О.Сухомлинського . – К.: Товариство “Знання” УРСР, 2006. – 48 с.
17. Кабалевский Д.Б. Эстетическая культура и школа // Советская педагогіка. - 2009. - № 1. – С. 24 – 25.
18. Кирило Стеценко: Спогади, листи, матеріали / Упор. Є.Федотов. – К.: Музична Україна, 2007. – 480 с.
19. Козляковський П.А. Загальна психологія. – Миколаїв: Дизайн і поліграфія, 2095. – 205 с.
20. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. – М.: Искусство, 2006. – С. 350.
21. Лобар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: навчальний посібник. – К.: Знання, 2006.–447 с.
22. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: навчальний посібник / Харк. держ. пед. ун-т ім.Г.С.Сковороди. – 2 – е вид., випр. і доп. – Харків: “ОВС”, 2008. – 400 с .
23. Макаренко А.С. Методика виховної роботи. – К.: Знання, 2006. – 353 с.
24. матеріалах Великобританії, Канади, США): Автореф. дис. … докт. пед. наук. – К., 2006. – 40 с.
25. Мир детства: Младший Школьник / Под ред.. А.Г.Хрипковой; Отв. ред. В.В.Давидов. – 2-е изд., доп. – М.: Педагогика, 2008. – 272 с.
26. Печерська Е. Інтегрований вплив музики і природи на естетичне виховання // Початкова школа. - 2009. - № 7. - С. 29 – 32.
27. Разумный В.А. Система образования на рубеже третьего тысячелетия. Опыт философии и педагогики. – М.:Педагогика, 2006. – 280 с.
28. Рева В. Естетичне виховання школярів у процесі сприйняття музики // Мистецтво та освіта. - 2009. - № 1 – С.4 – 8.
29. Рід Г. Проект концепції єдиної системи естетичного виховання у загальноосвітніх школах України // Мистецтво та освіта. - 2008. - № 1. – С. 2 – 7.
30. Рогожкин В.Т. О классификации методов нравственного воспитания // Советская педагогика. - 2006. - № 10. – С. 92 – 95.
31. Рудічева Н. Питання музично – естетичного виховання молоді у спадщині вітчизняних педагогів // Засоби навчання та науково – дослідницькі роботи: Збірник наукових праць – Х.: ХНПУ, 2007. – Вип. 23. – С. 116 – 124.
32. Русова С.Ф. Вибрані педагогічні твори. – К.: Освіта, 2006. – 303с.
33. Савченко О. Школа культури – діалог з В.О.Сухомлинським // Початкова школа. - 2009. - № 12. – С. 1 – 5.
34. Сирітка Г. Виховання естетичних поглядів молодших школярів // Початкова освіта. - 2009. - № 13 – С. 8.
35. Система эстетического восприятия школьников. – М.: Искусство, 2006. – С. 212.
36. Стеценко К.Г. Луна: Збірник пісень для сім’ї і школи. – К., 2007. – 93 с.
37. Сухомлинский В.О. Вибрані твори в 5-ти томах. – К.: Радянська школа, 2007.
38. Френе С. Избранные педагогические сочинения. – М.: Прогресс, 2006. – 304 с.
39. Чуриліна Л.М. Морально-естетичне виховання підлітків засобами шкільного театру ляльок: Дис...канд. пед. наук. – К., 2006. – 250 с.
40. Шацкий С.Т. Работа для будущего. Документальное повествование/ Сост.В.И.Малинин, Ф.А.Фрадкин. – М.: Просвещение, 2009. – 400 с.
41. Шиманська І.Ф. Леся Українка про освіту та виховання. – К.: Радянська школа, 2008. – 112с.
42. Шмит Ф.И. Искусство как предмет обучения // Путь просвещения. – 2006. - № 1. – С.1 – 63.
43. Эстетика / Под.ред. А.А.Радугина. – М.: Просвещение,2008. – 400 с.
44. эстетического воспитания /Отв. ред. Н.И.Киященко, Н.А.Коников. – М.: Наука, 2009. – С. 65-77.
45. Эстетическое воспитание в начальной школе / Под ред В.Н.Шацкой. - М.: Издательство АПН РСФСР, 2006. – 246 с.
46. Эстетическое воспитание детей . – Свердловск, 2008. – 150 с.
47. Эстетическое воспитание школьной молодежи / Под ред. Б.Т. Лихачова. – М.: Высшая школа, 2007. – 178 с.
48. Юник Д. Оволодіння музичним матеріалом в процесі інструментальної підготовки школярів // Рідна школа. – 2006. - № 3. - С. 55 – 57.
49. Яновська Н. Мистецтво навчання або навчання через мистецтво // Початкова школа. - 2008. - № 9. - С. 47 – 49.
Дополн. информация Вы можете купить готовые рефераты, курсовые и дипломные по экономике, праву и других науках на сайте http://vlreferats.org.ua в разделе купить готовые рефераты, также заказать оригинальную работу по своей теме.
Продавец Елена Рабощук
Заказать


загрузка...

Похожие рефераты и курсовые работы:

  • Мистецтво як засіб естетичного виховання молодших школярів

     ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Мистецтво як засіб естетичного виховання молодших школярів 8 1.1. Історичні засади формування естетичного виховання молодших школярів 8 1.2. Теоретичний аспект естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва 12 РОЗДІЛ 2. ЗАНЯТТЯ ЯК ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА 19 2.1 Використання уроку образотворчого мистецтва як естетичне виховання молодших школярів 19 2.2 Використання уроку музики як естетичне виховання молодших школярів 22 2.3. Використання уроку праці як естетичне виховання молодших школярів 25 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31 ДОДАТКИ 33

  • Система естетичного виховання молодших школярів

     ЗМІСТ Вступ 3 Розділ І. Педагогічні аспекти естетичного виховання 5 1.1. Поняття та задачі естетичного виховання 5 1.2. Шляхи здійснення естетичного виховання в загальноосвітній школі 8 1.3. Форми та методи естетичного виховання 9 Розділ ІІ. Особливості естетичного виховання в сучасних умовах 14 2.1. Естетичне виховання в процесі трудового навчання 14 2.2. Естетичне виховання в позакласній роботі 17 Висновки 22 Список літератури 23 Додаток 25 Формування в учнів естетичного смаку і творчої активності під час навчання виготовлення квітів з бісеру 25

  • Громадське виховання молодших школярів

     ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА ПРОБЛЕМА ТЕОРІЇ ВИХОВАННЯ 7 1.1. Класики педагоги про громадянське виховання підростаючого покоління 7 1.2. Сучасний стан розробки теорії громадянського виховання підростаючого покоління 13 РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 32 2.1. Реалізація системи громадянського виховання в процесі навчання 32 2.2. Громадянське виховання молодших школярів в позаурочний час 39 2.3. Громадянське виховання молодших школярів в сім`ї 50 ВИСНОВКИ 59 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 61 ДОДАТКИ 63

  • Психолого – педагогічні аспекти естетичного виховання школярів

     Зміст 2 Вступ 3 1. Психолого – педагогічні аспекти естетичного виховання школярів 4 1.1. Елементи процесу виховання школярів 4 1.2. Методологічні основи естетичного виховання школярів з вадами слуху 9 1.3. Фактори та чинники, що впливають на виховання школярів 15 2. Специфіка та проблеми ведення навчального процесу для дітей з вадами слуху 20 3. Експериментальна частина 23 Висновки 26 Список використаної літератури 27 Додатки 31Зміст 2 Вступ 3 1. Психолого – педагогічні аспекти естетичного виховання школярів 4 1.1. Елементи процесу виховання школярів 4 1.2. Методологічні основи естетичного виховання школярів з вадами слуху 9 1.3. Фактори та чинники, що впливають на виховання школярів 15 2. Специфіка та проблеми ведення навчального процесу для дітей з вадами слуху 20 3. Експериментальна частина 23 Висновки 26 Список використаної літератури 27 Додатки 31

  • Моральне виховання молодших школярів в позашкільній діяльності

     Вступ 2 Розділ 1. Теоретичні засади морального виховання молодших школярів 8 1.1 Історичнй огляд проблеми морального виховання у психолого-педагогічній літературі 8 1.2 Поняття мораль , моральність , моральне виховання , їх сутність 13 1.3 Завдання і зміст морального виховання учнів молодшого шкільного віку 21 1.4 Особливості морального виховання дітей молодшого шкільного віку 24 Висновок до 1 розділу 37 Розділ 2. Моральне виховання молодших школярів у позашкільній діяльності 38 2.1 Завдання і зміст позашкільної діяльності молодших школярів у моральному вихованні 38 2.2 Модель роботи з визначення особливостей формування моральної свідомості і моральної поведінки молодших школярів у позашкільній діяльності 41 2.3 Експериментальна перевірка моделі 43 2.4 Аналіз отриманих результатів дослідження 44 Висновки до 2 розділу 49 Висновки 51 Список використаних джерел 53 Додатки 57

  • Естетичне виховання у творчій спадщині В.О. Сухомлинського

     Вступ 3 Розділ І. Теоретичні основи естетичного виховання у творчій спадщині В.О. Сухомлинського 5 1.1. Естетичний розвиток і естетичне виховання дітей дошкільного віку 5 1.2. Естетична освіта в педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського….8 1.3. Проблема естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку та молодших школярів у творчій спадщині В.О.Сухомлинського………….. 11 1.4. Основні напрями та завдання естетичного виховання дітей у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського 14 1.5. В.О.Сухомлинський про формування почуття прекрасного в процесі спостережень за природою та її збереження 19 Розділ II. Впровадження ідей В.О.Сухомлинського з питання естетичного виховання в практику роботи сучасних дошкільних навчальних закладів…… 25 2.1. Визначення рівня естетичної культури у дітей старшого дошкільного віку 25 2.2.Технологія використання ідей В.О.Сухомлинського в розвитку естетичної культури у дітей старшого дошкільного віку 26 2.3. Аналіз результатів експериментальної роботи 35 Висновки 42 Список використаних джерел 44

  • Сучасні проблеми виховання молодших школярів

     ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 5 1.1.Індивідуальний підхід до роботи зі школярами 5 1.2. Причини порушень поведінки молодших школярів 7 1.3.Основні умови ефективності роботи 10 1.4.Проблеми удосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі 11 РОЗДІЛ ІІ. ВИКОРИСТАННЯ УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ ТА ОБРЯДОВОСТІ У МОРАЛЬНОМУ ВИХОВАННІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 14 2.1.Аналіз наявного досвіду використання народних традицій та обрядів морального виховання у початковій школі 14 2.2.Шляхи підвищення ефективності використання українських народних традицій та обрядів у моральному вихованні молодших школярів 25 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 31

  • Основні методи формування колективу молодших школярів і управління ним

     Вступ 3 Розділ І. Колектив молодших школярів 5 1.1. Поняття шкільного колективу: суть, ознаки, функції, структура. 5 1.2. Особливості взаємовідносин першокласників в шкільному колективі. 11 Розділ ІІ. Методи й особливості формування колективу молодших школярів 16 2.1 Фактори що впливають на утворення колективу. 16 2.2. Способи виникнення міжособистісних відносин в групах молодших школярів. 18 2.3. Ігрова діяльність як головний чинник формування колективу молодших школярів. 21 2.4. Вплив дорослих з метою формування дитячого колективу. 23 Розділ ІІІ. Управління колективом молодших школярів 26 Висновки 30 Список використаної літератури 32 Додатки 33

  • Виховання відповідального ставлення молодших школярів до власного здоров’я.

     ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 ФОРМУВАННЯ І ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ’Я МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ – СТРАТЕГІЧНЕ ЗАВДАННЯ ШКОЛИ І ДЕРЖАВИ 5 1.1. Теоретичні засади виховання відповідального ставлення учнів початкової школи до власного здоров’я 5 1.2. Психолого-педагогічні підходи до виховання відповідального ставлення молодших школярів до формування і збереження власного здоров’я 9 1.3. Аналіз сучасного стану проблеми виховання відповідального ставлення молодших школярів до власного здоров’я 14 РОЗДІЛ 2 ЗМІСТ І ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СТАВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ДО ВЛАСНОГО ЗДОРОВ’Я 18 2.1. Формування в учнів початкової школи правильних уявлень про здоров’я та здоровий спосіб життя 18 2.2. Формування та закріплення у молодших школярів умінь і навичок особистої гігієни 22 2.3. Формування відповідального ставлення до здоров’я в процесі організації ігрової діяльності молодших школярів 31 ВИСНОВКИ 37 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 38 ДОДАТОК. ПЛАН УРОКУ ЗДОРОВ’Я І ХВОРОБИ. РІЗНІ ХВОРОБИ 41

  • Патріотичне виховання молодших школярів засобами громадянської освіти

     ЗМІСТ ВСТУП 3 Розділ 1. Патріотичне виховання молодших школярів як педагогічна проблема…………………………………………………………………………...8 1.1. Проблема патріотичного виховання у сучасній педагогічній літературі...8 1.2. Теоретична основа патріотичного виховання школярів…………………16 Розділ 2. Шляхи реалізації патріотичного виховання засобами громадянської освіти. 23 2.1. Патріотичне виховання на уроках громадянської освіти………………...23 2.2. Патріотичне виховання в позаурочній діяльності ………………………..28 ВИСНОВКИ 40 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 43 ДОДАТКИ 47





©: 2011-2020 infoworks.ru