Реферат: Фундатори української музичної педагогіки (ID:51761)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Самостійна музична діяльність

  1. Значення та особливості самостійної музичної діяльності дошкільників. 2 2. Види та зміст самостійної музичної діяльності. 5 4. Навести приклад прояву самостійної музичної діяльності. 10 Список використаної літератури 13

• Формування музичного сприймання у школярів молодшого шкільного віку

  Вступ 3 Розділ І. Теоретична частина 4 1.1. Музичне сприймання як основний вид музичної діяльності 6 1.2. Вступне слово вчителя 12 1.3. Найдоцільніші вказівки щодо сприймання музики учнями молодших класів 18 1.4. Методи і прийоми формування музичної сприймання в молодших школярів 24 Розділ ІІ. Впровадження музичного сприймання як виду музичної діяльності на практиці 47 Висновок 50

• Використання надбань української етнопедагогіки у дошкільному закладі

  ЗМІСТ Вступ 3 1. Народна педагогіка. Витоки народної педагогіки 6 2. Засоби народної педагогіки в роботі дошкільних закладів 9 3. Роль народної гри у розвитку особистості дошкільника 16 4. Організація праці дітей в дошкільному закладі 19 5. Ознайомлення дошкільників з природою рідного краю 22 6. Ознайомлення дошкільників з мистецтвом, культурою рідного народу 25 7. Навчання рідної мови 29 8. Досвід виховання дітей з використанням народної педагогіки 33 Висновки 44 Перелік використаних джерел 45 Додатки 47

• Становлення і розвиток соціальної педагогіки

  Вступ Розділ 1. Історико-педагогічний аналіз становлення соціальної педагогіки як науки 1.1. Основні етапи становлення соціальної педагогіки 1.2. Соціальна педагогіка як галузь інтегративного знання Розділ 2. Теорія і практика соціальної педагогіки в Україні в сучасних умовах Висновки Список використаних джерел

• Козацька педагогіка

  Зміст Вступ 3 1. Роль і місце козацької педагогіки в народній педагогіці 6 2. Сутність козацької педагогіки 10 3. Особливості козацького виховання 14 4. Форми та засоби козацької виховної системи 22 5. Значення козацької педагогіки у вихованні молоді 26 Висновки 29 Список літератури 30

• Сенсорне виховання дітей - педагогічна спадщина М.Монтесорі

  ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ ПЕДАГОГІКИ НА ПОЧАТКУ ХХ СТ. 5 1.1Головні особливості реформаторської педагогіки 5 1.2 Головні течії реформаторської педагогіки 8 РОЗДІЛ ІІ. МАРІЯ МОНТЕССОРІ – ВИДАТНИЙ ПРЕДСТАВНИК ГУМАНІСТИЧНОГО НАПРЯМКУ РЕФОРМАТОРСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ 11 2.1 Загальні засади педагогіки М. Монтесорі 11 2.2 Педагогічні методи, що застосовуються для дитячого виховання у педагогіці М. Монтесорі 13 2.3 Особливості проведення уроків 16 РОЗДІЛ ІІІ. ПЕДАГОГІКА СЕНСОРНОГО ВИХОВАННЯ М. МОНТЕСОРІ 19 3.1Виховання загальної чуттєвості 19 3.2 Виховання відчуття зору 23 3.3.Виховання слухового відчуття та розумове виховання 28 ВИСНОВКИ 31 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 33

• Становлення і розвиток соціальної педагогіки

  ВСТУП 3 Розділ 1. Історико-педагогічний аналіз становлення соціальної пелагогіки як науки 5 1.1. Основні етапи становлення соціальної педагогіки 5 1.2. Соціальна педагогіка як галузь інтегративного знання 17 Розділ 2. Теорія і практика соціальної педагогіки в Україні в сучасних умовах 23 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 32

• Методологія освіти

  Вступ 3 1. Філософські основи педагогіки 5 2. Загально-наукова і конкретно-наукова методологія педагогіки 10 Висновок 14 Література 15

• Музична культура в Україні в ХІХ – ХХ століттях

  Зміст Вступ 3 1. Особливості розвитку музичної культури в Україні в період розкладу феодально-кріпосницької системи та зародження і зміцнення буржуазно-капіталістичних відносин 4 2. Українська музична культура в другій половині ХІХ – на початку ХХ століть 8 3. Надбання та втрати музичної культури України у ХХ столітті 12 Висновки 16 Список використаних джерел 17

• Основні етапи розвитку педагогіки та освіти

  Вступ 3 1. Народна педагогіка 4 2. Духовна педагогіка 5 3. Світська педагогіка 6 4. Розвиток педагогіки і освіти в Україні 8 Висновок 11 Список використаної література 12