Заказать реферат





Курсовая: Сучасні засоби навчання молодших школярів (ID:52550)

Смотреть похожие рефераты >>>

Тема работы

Сучасні засоби навчання молодших школярів (Код работы:52550)
Информация о работе Раздел: Педагогика
Вид работы: Курсовая
Объем: 49 стр.
Цена: 145 грн.
Код работы (ID): 52550
Добавлена: 25.04.2012
Просмотров: 632
Содержание Зміст
Вступ 2
Розділ 1 Характеристика сучасних засобів навчання в початковій школі 4
1.1 Засоби навчання молодших школярів: різниводи, класифікація, визначення 4
1.2. Підручник як засіб навчання молодших школярів 11
1.3. Комп’ютер як засіб навчання молодших школярів 13
1.4. Роздаткові матеріали: різновиди, мета використання, вимоги до оформлення 15
1.5. Аналіз засобів сучасного навчання в початковій школі………………..20
Розділ ІІ. Використання сучасних засобів навчання на уроках в початковій школі 25
2.1. Методика застосування комп’ютерних програм у початковій школі 25
2.2. Використання роздаткових матеріалів (мультимедіа) 27
Висновки 38
Список використаних джерел: 40
Литература Список використаних джерел:
1. Использование ИКТ на уроках в начальных классахhttp://teacher.at.ua/publ/innovacijni_tekhnologiji_navchannja/ispolzovanie_ikt_na_urokakh_v_nachalnykh_klassakh/63-1-0-8197
2. Методы и средства обучения в начальных классах http://fb.ru/article/4408/metodyi-i-sredstva-obucheniya-v-nachalnyih-klassah
3. Алексюк А. Н. Проблема методов обучения в общеобразовательной школе. М.,1979.
4. Анохина Т.А. Учебник как средство систематизаций знаний учащихся. Автореферат, М.,1985.
5. Рубинштейн C.Л. Основы общей психологии. М.,Учпедгиз, 1940. с. 506
6. Арапов М. Когда текст обретает смысл: Об использовании информационных технологий в гуманитарном образовании // Знания – сила. – 2003. – № 1. – С.47-51.
7. Білоконна Н.І. До проблеми використання інформаційних технологій у навчальному процесі/ Н. І. Білоконна, С. П. Білоконний// ІІ Славянские педагогические чтения: Тез. докл. междунар. конф., 16 – 18 окт. 2003г. – Тирасполь, 2003. – С. 49-53.
8. Гнатюк Д. ІТ – технології – перепустка до майбут.: Інформаційні технології в школі // Директор школи. – 2003. – руд. (№47). – С.15-16; Груд. (№48). – С.12-13.
9. Кравчук О. Застосування інформаційних технологій на уроках в початковій школі // Рідн. шк. – 2004. - №1. – С.44-46.
10. Маркус Н.В. Особливості застосування інформаційних технологій як засобу гуманізації навчання молодших школярів // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: 3 б. наук. пр. / Рівнен. держ.гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип.23. – С.171-173.
11. Новиков С.П. Применение новых информационных технологий в образовательном процессе // Педагогика. – 2003. - № 9. – С.32-38.
12. Суховірський О. Психологічні передумови використання комп’ют. засобів і технологій в початковій школі // Проблеми почат. ланки освіти в контексті розвитку світових тенденцій: Матеріали міжнародн. Наук.-практ. конф. – К.; Хмельницький; Івано-Франківськ, 2003. – С.37-42.
13. Мигаль Т. М.Застосування інформаційно-комунікаційних технологій навчання як засіб формування ключових компетентностей молодших школярів http://teacher.at.ua/publ/zastosuvannja_informacijno_komunikacijnikh_tekhnologij_navchannja_jak_zasib_formuvannja_kljuchovikh_kompetentnostej/19-1-0-8233
14. Сечина Юлия Ивановна Использование современных обучающих технологий в начальной школе http://festival.1september.ru/articles/587844/
15. Тема "Використання мультимедійних засобів навчання на уроках в початкових класах.
"http://gymnasium34.edu.kh.ua/pochatkova_shkola/i_zasidannya_opornoi_shkoli_informacijno-komunikacijni_tehnologii_na_urokah_bazovih_disciplin/
Дополн. информация Вы можете купить готовые рефераты, курсовые и дипломные по экономике, праву и других науках на сайте http://vlreferats.org.ua в разделе купить готовые рефераты, также заказать оригинальную работу по своей теме.
Продавец Елена Рабощук
Заказать


загрузка...

Похожие рефераты и курсовые работы:

  • Позаурочні форми навчання молодших школярів

     ЗМІСТ ВСТУП 3 Розділ 1. Використання позаурочних форми навчання молодших школярів – важлива проблема педагогіки 6 1.1. Історія розвитку позаурочних форм організації навчання 6 1.2. Теоретичний аналіз сучасних позаурочних форм навчання молодших школярів 9 Розділ 2. Особливості використання позаурочних форм навчання молодших школярів 16 2.1. Особливості підготовки і проведення навчальних екскурсій в початковій школі 16 2.2. Особливості і методика організації домашньої навчальної роботи в початкових класах 21 2.3. Особливості і методика організації роботи навчальних гуртків в початковій школі 34 ВИСНОВКИ 39 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 41 ДОДАТКИ 44

  • Виразно-образотворчі засоби у творах молодших школярів

     Вступ..................................................................... 3 1. Виразно-образотворчі засоби у творах молодших школярів .. 6 1.1. Значення образотворчого мистецтва у дитячій діяльності ........................................................ 6 1.2. Засоби прояву творчості .......................... 8 2. Художнє сприймання дітьми образотворчого мистецтва у початкових класах ............ 11 2.1. Розвиток творчих здібностей у початкових класах .. 11 2.2. Методи навчання ............................................. 21 Практична частина ................................................ 26 Урок з образотворчого мистецтва для учнів першого класу ..... 26 Висновки ............................................................ 29 Література ........................................................... 31

  • Індивідуальні особливості мислення молодших школярів

     Вступ ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА 1. Мислення як раціональна форма освоєння дійсності 1.1. Операції, форми та види мислення 1.2. Мислення молодших школярів: його особливості і засоби розвитку 2. Особливості розвитку творчого мислення дітей молодшого шкільного віку 3. Розвиток образного та логічного мислення молодших школярів 3.1. Розвиток образного мислення 3.2. Тренування логічного мислення 4. Психолого-педагогічні умови формування критичного мислення молодших школярів ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Розвиток логічного мислення молодших школярів на уроках української мови та читання ВисновкиСписок використаної літератури

  • Громадське виховання молодших школярів

     ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА ПРОБЛЕМА ТЕОРІЇ ВИХОВАННЯ 7 1.1. Класики педагоги про громадянське виховання підростаючого покоління 7 1.2. Сучасний стан розробки теорії громадянського виховання підростаючого покоління 13 РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 32 2.1. Реалізація системи громадянського виховання в процесі навчання 32 2.2. Громадянське виховання молодших школярів в позаурочний час 39 2.3. Громадянське виховання молодших школярів в сім`ї 50 ВИСНОВКИ 59 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 61 ДОДАТКИ 63

  • Особливостi змiсту, форм i методiв трудового навчання шестирiчних школярiв

     Вступ 2 1. Основи трудового виховання молодших школярів 4 2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10 2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10 2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20 2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26 2.4 Дослідження результативності застосування словесних методів у трудовому навчанні шестирічних школярів 34 Висновки 42 Список використаної літератури 44

  • Основні методи формування колективу молодших школярів і управління ним

     Вступ 3 Розділ І. Колектив молодших школярів 5 1.1. Поняття шкільного колективу: суть, ознаки, функції, структура. 5 1.2. Особливості взаємовідносин першокласників в шкільному колективі. 11 Розділ ІІ. Методи й особливості формування колективу молодших школярів 16 2.1 Фактори що впливають на утворення колективу. 16 2.2. Способи виникнення міжособистісних відносин в групах молодших школярів. 18 2.3. Ігрова діяльність як головний чинник формування колективу молодших школярів. 21 2.4. Вплив дорослих з метою формування дитячого колективу. 23 Розділ ІІІ. Управління колективом молодших школярів 26 Висновки 30 Список використаної літератури 32 Додатки 33

  • Сучасні проблеми виховання молодших школярів

     ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 5 1.1.Індивідуальний підхід до роботи зі школярами 5 1.2. Причини порушень поведінки молодших школярів 7 1.3.Основні умови ефективності роботи 10 1.4.Проблеми удосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі 11 РОЗДІЛ ІІ. ВИКОРИСТАННЯ УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ ТА ОБРЯДОВОСТІ У МОРАЛЬНОМУ ВИХОВАННІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 14 2.1.Аналіз наявного досвіду використання народних традицій та обрядів морального виховання у початковій школі 14 2.2.Шляхи підвищення ефективності використання українських народних традицій та обрядів у моральному вихованні молодших школярів 25 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 31

  • Мистецтво як засіб естетичного виховання молодших школярів

     ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Мистецтво як засіб естетичного виховання молодших школярів 8 1.1. Історичні засади формування естетичного виховання молодших школярів 8 1.2. Теоретичний аспект естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва 12 РОЗДІЛ 2. ЗАНЯТТЯ ЯК ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА 19 2.1 Використання уроку образотворчого мистецтва як естетичне виховання молодших школярів 19 2.2 Використання уроку музики як естетичне виховання молодших школярів 22 2.3. Використання уроку праці як естетичне виховання молодших школярів 25 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31 ДОДАТКИ 33

  • Емпіричні дослідження впливу тривожності на самооцінку молодших школярів

     ВСТУП 2 І. ВИБІРКА ТА МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ 6 І.1. Опис вибірки 6 І.2. Методи і методики дослідження тривожності і самооцінки молодших школярів 7 ІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА 14 ІІ.1. Результати дослідження впливу тривожності на самооцінку молодших школярів 14 ІІ.2. Програма з корекції тривожності молодших школярів та розвитку емоційно-вольової сфери у дітей 21 ІІ.3. Результативність програми з корекції тривожності молодших школярів 27 ВИСНОВКИ 30 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 32 ДОДАТОК 1 34

  • Особливості змісту, форм і методів трудового навчання шестирічних школярів

     Вступ 2 1. Основи трудового виховання молодших школярів 4 2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10 2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10 2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20 2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26 Висновки 34 Список використаної літератури 36





©: 2011-2020 infoworks.ru