Курсовая: Психодіагностика темперасенту особистості (ID:45511)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Психодіагностика: 1. Діагностика креативності 2. Самодіагностика особистості за допомогою 16 – факторного опитувальника Кеттела

  ЗМІСТ 1. Діагностика креативності 3 2. Самодіагностика особистості за допомогою 16 – факторного опитувальника Кеттела (форма С) 5 Обробка та аналіз результатів 15 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 18 ДОДАТКИ 19

• Діяльність психолога з розвитку особистості молодшого школяра

  ВСТУП 4 РОЗДІЛ 1. АНАЛІЗ ТЕОРЕТИЧНИХ ЗАСАД З ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ В МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 6 1.1. Поняття особистість. Особливості психіки молодшого школяра 6 БІОЛОГІЧНО ОБУМОВЛЕНІ ВЛАСТИВОСТІ І ЯКОСТІ ОСОБИСТОСТІ: 7 1.2. Індивідуальні особливості розвитку учнів початкових класів 18 1.3. Розвиток особистості дитини в молодшому шкільному віці за допомогою гри та праці 27 РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ МЕТОДИЧНИХ ЗАСАД ТА ПЕРВИННА ПСИХОДІАГНОСТИКА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 38 2.1. Огляд методик вивчення особистості дитини молодшого шкільного віку 38 2.2. Дослідження за методикою Г. Айзенка та Р. Кеттелла 54 2.3. Експериментальне дослідження за соціометричним методом та методикою С. Дембо–Т. Рубінштейн 74 РОЗДІЛ 3. ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПСИХОЛОГА З РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА. РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТУ. 91 3.1. Експериментальні ігрові вправи з корекції особистості учнів початкових класів 91 3.2. Вторинна діагностика 101 3.3. Основні напрямки роботи практичного психолога з формування особистості молодшого школяра 107 ВИСНОВКИ 117 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 120 ДОДАТОК 1 125 ДОДАТОК 2 126 ДОДАТОК 3 129 ДОДАТОК 4 130 ДОДАТОК 5 131 ДОДАТОК №6 134 ДОДАТОК №7 135 ДОДАТОК №8 136 ДОДАТОК №9 137 ДОДАТОК №10 138 ДОДАТОК №11 139 ДОДАТОК №12 140 ДОДАТОК №13 141 ДОДАТОК №14 142 ДОДАТОК №15 143 ДОДАТОК №16 144

• Соціологічна структура особистості

  Вступ 3 1. Теоретико-методологічні засади дослідження структури особистості 4 2. Детермінанти формування особистості 9 3. Соціальний механізм формування особистості 15 4. Культурно-генетичні механізми формування особистості 16 5. Статус особистості в східній і західної соціокультурних традиціях 20 6. Перспективи формування особистості в українському суспільстві 22 Висновки 27 Література 30-31

• Діяльність психолога з формування особистості у молодшому шкільному віці

  ВСТУП 4 РОЗДІЛ 1. АНАЛІЗ ТЕОРЕТИЧНИХ ЗАСАД З ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ В МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 6 1.1. Поняття особистість. Особливості психіки молодшого школяра 6 БІОЛОГІЧНО ОБУМОВЛЕНІ ВЛАСТИВОСТІ І ЯКОСТІ ОСОБИСТОСТІ: 7 1.2. Індивідуальні особливості розвитку учнів початкових класів 18 1.3. Розвиток особистості дитини в молодшому шкільному віці за допомогою гри та праці 27 РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ МЕТОДИЧНИХ ЗАСАД ТА ПЕРВИННА ПСИХОДІАГНОСТИКА МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 38 2.1. Огляд методик вивчення особистості дитини молодшого шкільного віку 38 2.2. Дослідження за методикою Г. Айзенка та Р. Кеттелла 54 2.3. Експериментальне дослідження за соціометричним методом та методикою С. Дембо–Т. Рубінштейн 74 РОЗДІЛ 3. ПРАКТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПСИХОЛОГА З РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА. РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТУ. 91 3.1. Експериментальні ігрові вправи з корекції особистості учнів початкових класів 91 3.2. Вторинна діагностика за методикою Т.Дембо-С. Рубінштейна 101 3.3. Основні напрямки роботи практичного психолога з формування особистості молодшого школяра 107 ВИСНОВКИ 117 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 120 ДОДАТОК 1 125 ДОДАТОК 2 126 ДОДАТОК 3 129 ДОДАТОК 4 130 ДОДАТОК 5 131 ДОДАТОК №6 134 ДОДАТОК №7 135 ДОДАТОК №8 136 ДОДАТОК №9 137 ДОДАТОК №10 138 ДОДАТОК №11 139 ДОДАТОК №12 140 ДОДАТОК №13 141 ДОДАТОК №14 142 ДОДАТОК №15 143 ДОДАТОК №16 144

• Соціологія особистості

  1. Соціологія особистості як галузь соціального знання 3 2. Формування особистості. Соціалізація як фундаментальне поняття соціології 4 3. Соціальний статус, соціальні ролі особистості 8 4. Соціальні типи особистості. Характеристика сучасної особистості 11 Список літератури 15

• Психодіагнотика як наука

  1.Поняття психодіагностики 2. Психодіагностика як наука і практика постановки психологічного діагнозу 3.Основні етапи розвитку психодіагностики 4.Методи психодіагностики і їх класифікація 5.Компютерна психодіагностика як метод дослідження в культурно – історичній психології1.Поняття психодіагностики 2. Психодіагностика як наука і практика постановки психологічного діагнозу 3.Основні етапи розвитку психодіагностики 4.Методи психодіагностики і їх класифікація 5.Компютерна психодіагностика як метод дослідження в культурно – історичній психології

• Особливості сучасної психодіагностики та її можливості щодо вирішення психологічних проблем людини

  Вступ 2 1. Особливості сучасної психодіагностики як наукового знання. 3 2. Можливості психодіагностики при застосуванні різних методик дослідження. 7 3. Психодіагностика як практична діяльність. 16 4. Комп’ютерна психодіагностика. 20 Висновки 23 Література 24

• Психологія особистості

  Вступ 3 1. ПОНЯТТЯ ОСОБИСТОСТІ І ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ 4 2. ДЕТЕРМІНАНТИ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ. 7 3. ЗАКОНОМІРНОСТІ ТА МЕХАНІЗМИ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ 10 4. АКТИВНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ ЯК СУБ’ЄКТА ДІЯЛЬНОСТІ 12 Висновки 16 Література 17

• Характер і його особливості в структурі особистості

  Вступ 1. Поняття „особистість” та її місце в психологічній науці. 2. Психологічна структура особистості. 3. Характер як одна із складових психологічних властивостей особистості. 3.1. Психічні властивості особистості 3.2.Характер особистості 4. Вплив характеру на поведінку особистості (з врахуванням проведених досліджень) Висновок Література

• Психодіагностика: Психодіагностика, методи, принципи; 2. Причинно-наслідкові зв’язки девіацій у поведінці неповнолітніх; 3. Форми корекційних впливів при подоланні деструктивної поведінки

  Зміст 1. Психодіагностика, методи, принципи 3 2. Причинно-наслідкові зв’язки девіацій у поведінці неповнолітніх 10 3. Форми корекційних впливів при подоланні деструктивної поведінки 20 Список використаної літератури 23