Курсовая: Іван Огієнко – дослідник історії української мови (ID:25208)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ДЕРЖАВНОЇ. УКРАЇНСЬКА МОВА У ХХ СТОЛІТТІ

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ДЕРЖАВОТВОРЧА ФУНКЦІЯ МОВИ 4 1.1. Мова як система. Суспільний характер мови 4 1.2. Функції мови у сучасному суспільстві. 5 1.3.Державотворча функція мови 6 РОЗДІЛ ІІ. СТАНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ДЕРЖАВНОЇ 8 2.1. Проблема державних мов в історичному екскурсі 8 2.2. Розвиток української мови як державної: проблеми і перспективи 9 ВИСНОВОК 14 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 15

• Контрольна з української ділової мови

  1. Роль мови в суспільному житті 2 2. Походження терміна "український" 3 3. Місце української мови серед інших слов'янських мов 4 4. Видатні діячі культури та українські письменники про мову 5 5. Українська мова на сучасному етапі 5 6. Закон про мову 6 7. Державний статус української мови 7 Список використаної літератури 9

• Іван Кочерга: теоретик драми

  Вступ 1. Іван Антонович Кочерга – майстер української класичної драми 2. Іван Кочерга – теоретик драми 3. Погляди Івана Кочерги на природу драматичного твору Висновок Список використаної літератури

• Походження і значення укр.мови

  1. МІСЦЕ ТА ЗНАЧЕННЯ МОВИ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ 2 2. ПОХОДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 5 3. ВИТОКИ ТА НАЗВА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 14 4. МІСЦЕ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ...............21 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 271. МІСЦЕ ТА ЗНАЧЕННЯ МОВИ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ 2 2. ПОХОДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 5 3. ВИТОКИ ТА НАЗВА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 14 4. МІСЦЕ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ...............21 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 27

• Шляхи збагачення лексики української мови через ЗМК

  Зміст Вступ 3 1. Історичні шляхи збагачення української мови: запозичення з російської, білоруської, інших слов’янських мов та неслов’янські елементи в складі української лексики 5 2.Мовленнєві особливості періодичних видань 11 3. Шляхи збагачення мови ЗМК через газетну лексику 14 Висновки 20 Список використаної літератури 21 Метою курсової роботи є вивчення шляхів поповнення лексичного складу української мови через засоби комунікації. Завдання дослідження полягають у наступному: 1. Дослідити історичні передумови та шляхи збагачення української мови. 2. Вивчити особливості мови засобів масової комунікації. 3. Зробити дослідження шляхів збагачення мови через українську пресу. Предметом курсової роботи є шляхи збагачення української мови. Об’єкт дослідження - засоби масової комунікації та їх вплив на розвиток мови.

• Особистий внесок І.Я. Франка у зміст літературної освіти

  Вступ 3 Розділ І. Значення творчості І.Франка в розвитку української літератури 7 1.1 Життєвий шлях І.Франка 7 1.2 Перехресні стежки життя і прози Івана Франка 13 Розділ ІІ. Іван Франко про перспективи буття української мови 20 2.1 Науковий доробок Іванс Франка 20 2.2 Специфіка письменницької праці Івана Франка 24 Висновки 30 Література 32

• Контрольна робота з методики викладання української мови

  1. Українська мова в системі шкільних предметів. Мета і завдання її вивчення. 2 2. Методика вивчення будови слова і словотвору (поняття, значення, завдання, система вправ та методика їх проведення). 4 3. Шкільні підручники з української мови (для різних типів шкіл). 7 4. Основи мовленнєвої діяльності (теорія та практика). 9 5. Міжпредметні зв’язки на уроках української мови. 12 6. Концепція мовної освіти у старших класах в 12 –річній школі. 13 7. Види лінгвістичного розбору на уроках української мови та методика їх проведення. 15 Використана література 17

• Правовий статус української мови

  Вступ..........................................................................................................3 1. Правовий статус української мови......................................................4 2. Проблеми мови у світлі політичних конфронтацій...........................8 Висновок...................................................................................................12 Використана література...........................................................................13

• Історія розвиток та культура німецької мови

  ЗМІСТ Вступ 3 1. Германські мови –загальні відомості 4 2. Фонетичний та граматичний устрій німецької мови 10 3. Періодизація історії німецької мови 12 4. Діалекти та національні варіанти німецької мови 14 Висновок 18 Список використаних джерел 19

• Організація і проведення нестандартних уроків з української мови та літератури

  1. Сучасні уроки української мови і літератури. (Вступ) 3 2. Типологія уроків і структура. (Основна частина) 6 а) за різною класифікацією 6 б) нестандартні уроки і методика їх проведення 14 3. Висновки. 23 4. Список літератури. 26 1. Арсірій Анатолій. Відмінюємо прикметники ... граючись //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №З 2. Арсірій Анатолій. Гра зі словом-дієсловом //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №9 3. Арсірій Анатолій. Прислівник у лінгвістичних іграх //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №1 4. Бадер Валентина. Розвиток мовлення під час роботи над реченням.//Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, № 6 5. Богданова О. Ю., Леонова С. А., Чертова В. Ф. Методика преподавания литературы. – М.: Академ А, 1999 6. Вельямінова Тамара. Розвиток пізнавальних здібностей на урокам мови //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №7 7. Грибан Галина. Взаємозв’язок у вивченні мови та літератури //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №4 8. Груба Таміла. Тематичний словник синонімів (Укладання й використання на уроках зв’язного мовлення //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №4 9. Гумак Людмила. Уроки української мови у 8 класі. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2003 р. – 208 с. 10. Демчук Олег. «Сходинки до Парнасу» (Ігрові завдання на уроках літератури) //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №5 11. Дівакова Іванна, Березіцька Наталія. Уроки української мови у 2 класі. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2003 р. – 304 с. 12. Донченко Тамара. Мета одна, уроки — різні //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, № 11-12 13. Донченко Тамара. Урок мови: більше навчальних дій — вищий результат //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №6 14. Донченко Тамара. Урок мови: текст як дидактичний матеріал //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №7 15. Ісак Наталія. Диференціація та індивідуалізація навчання //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №5-6 16. Клочек Григорій. До шкільного літературознавства треба доростати //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №5-6 17. Кратко Мирослав. Терміни, стандарти й нормативи по-українськи.// Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, № 9 18. Невінчана Наталія. Урок літератури не закінчується дзвоником на перерву //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №4 19. Ничкало Нелля. Мова як мета і засіб //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №2 20. Онищенко Оксана. Робота за ілюстрацією як засіб розвитку зв’язного мовлення в першокласників //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №8 21. Павленко О. Тести для перевірки знань (Відокремлені члени речення. Дієприкметник, дієприслівник) //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №1 22. Павленко Степан. Ламаймо голови над головоломками //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №8 23. Пастушенко Н. Про мету й завдання вивчення літератури //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №9 24. Півторак Григорій. Походження українського народу та української мови.//Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, № 1 25. Погрібний Анатолій. Почати б зі столиці.// Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №8 26. Прищепа Ольга, Присяжнюк Ніна. Шестилітнім першокласникам – графічні навички письма (Труднощі та шляхи їх подолання) //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, № 1 27. Сугейко Любов. Спадкоємність у формуванні стилістичних умінь п’ятикласників//Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, № 7 28. Сухомлинський Василь. Мовчазне читання і письмо в початкових класах.//Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №2 29. Торяник Надія. Як допомогти першокласникові у навчанні //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №9 30. Уроки на майбутнє і задля майбутнього (Про Міжнародний дитячий конкурс знавців української мови) //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №5 31. Хом’як Іван. Навчаймо орфографії у зв’язку з фонетикою та орфоепією.//Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №1 32. Ющук Іван. Психологічний аспект у методиці викладання рідної мови //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №1 33. Яворська Стефанія. Система роботи над орфографічними помилками //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2000 рік, №З 34. Ярмолюк Алла. Сам собі редактор (Система вправ для п’ятикласників) //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ», 2001 рік, №10