Главная
Бесплатное
Сотрудничество
Регистрация
Войти
Заказать реферат
Контакты
Реклама на сайте
Найти реферат  

Курсовая: Формування моральних якостей особистості засобами усної народної творчості (ID:777)

Смотреть похожие рефераты >>>

Тема работы

Формування моральних якостей особистості засобами усної народної творчості (Код работы:777)
Информация о работе Раздел: Педагогика
Вид работы: Курсовая
Объем: 35 стр.
Цена: 50 грн.
Код работы (ID): 777
Добавлена: 03.10.2004
Просмотров: 2375
Просмотр
«Формування моральних якостей особистості засобами усної народної творчості»
Содержание Вступ 3
Розділ І 7
1.1 Роль морального виховання засобами усної народної творчості 7
1.2 Сутність фольклору та його педагогічний потенціал 13
Розділ ІІ 18
2.1 Форми і методи роботи педагога 18
2.2 Зміст і організація фольклорної практики 21
2.3 Фольклорна підготовка на заняттях мовно-літературного, психолого-педагогічного циклів, у процесі педагогічної практики 26
Висновки 31
Список використаної літератури 33
Додаток 1. Орієнтовна послідовність запису творів при проведенні польових досліджень 35
Литература 1. Бадер В. Розвиток мовлення під час роботи над реченням // Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ». -2001. -№6.
2. Бех І.Д. Виховання особистості в соціогенетичному дискурсі. – Електронна стаття [http://edu.ukrsat.com/meetіng/forum2/5.shtml]
3. Богданова О. Ю., Леонова С. А., Чертова В. Ф. Методика преподавания литературы. – М.: Академ А, 1999.
4. Виховання молоді засобами православної духовної музики у закладах освіти України (кінець ХІХ - початок ХХ століття): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / М.Д. Маріо; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. — Х., 2000. — 19 с. — укp.
5. Виховання моральних почуттів молодших школярів засобами казок народів світу: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / С.Ю. Бакуліна; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2000. — 20 с. — укp.
6. Вишневський О.І. На тернистому шляху до себе // Рідна школа. — 1995. — № 5. — С 12.
7. Гумак Л. Уроки української мови у 8 класі. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2003 р. – 208 с.
8. Джон Дьюї. Моральні принципи в освіті. Перекл. з анг. Мирослава Олійник. Львів: Видавництво „Літопис”. 2001 р. -32 с.
9. Дівакова І. Березіцька Наталія. Уроки української мови у 2 класі. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2003 р. – 304 с.
10. Донченко Т. Мета одна, уроки — різні //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ». -2000. -№11-12.
11. Донченко Т. Урок мови: текст як дидактичний матеріал //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ». -2001. -№7.
12. Колесса Ф. Про вагу наукових дослідів над усною словесністю // Фольклористичні праці. - К., 1970.
13. Лозниця В. С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: «ЕксОб», 2003. - 304 с.
14. Моральне виховання учнів початкових класів шкіл-інтернатів засобами народної педагогіки: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.М. Степаненко; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 1999. — 19 с. — укp.
15. Морально-етичне виховання учнів на традиціях українського народу в процесі вивчення літератури: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Л.І. Драчук; Ін-т педагогіки АПН України. — К., 2000. — 16 с. — укp.
16. Немов Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. — 2-е. M:Просвещение: ВЛАДОС, 1995. — 576 с.
17. Пастушенко Н. Про мету й завдання вивчення літератури //Журнал «УРОК УКРАЇНСЬКОЇ». -2001.-№9.
18. Педагогика: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. –К.: Видавничий центр «Академія», 2000. -544 с.
19. Руденко Ю. Основи сучасного українського виховання. - К.: Вид-во імені Олени Теліги, 2003. - 328 c.
20. Семеног О. Етнолінгводидактична культура вчителя-словесника: Навч.-метод. посіб.- К.-Глухів: РВВ ГДПУ, 2003.- 108с.
21. Семеног О. Український фольклор: Навч. посіб. - Глухів: РВВ ГДПУ, 2004. - 254c.
22. Фіцула М.М. Педагогіка. К.: Видавничий центр „Академія”, 2000. -544 с.
Продавец InfoWorks.com.ua
Примечание Все вопросы, связанные с данной работой, можете задать по телефону +38 (094) 927-24-65. Уточняйте следующую информацию:
1) Код (ID) работы (см. возле названия)
2) Сайт - refsbank.info
Просмотр Просмотреть работу перед покупкой
Заказать

Похожие рефераты и курсовые работы:

  • Опис 3 жанрів усної народної творчості

     ВСТУП 1. Українська народна музика, як жанр усної народної творчості..............3 2. Роль обрядових пісень та билин в усній народній творчості України.......8 3. Казки – жанр усної народної творчості 12 ЛІТЕРАТУРА......................15

  • Описати три жанри народної творчості

     ЗМІСТ 1. Українська народна музика, як жанр усної народної творчості 3 2. Роль обрядових пісень та билин в усній народній творчості України 7 3. Казки – жанр усної народної творчості 11 ЛІТЕРАТУРА 14

  • Психологічні механізми формування моральних якостей особистості

     Вступ 2 І. Проблема формування моральних якостей особистості в психології 4 1.1 Психологічна теорія особистості 4 1.2 Психологічний підхід до механізмів формування моральних якостей особистості 9 ІІ. Емпіричне дослідження передумов формування моральної свідомості у старшому дошкільному віці 15 2.1 Актуальність теми дослідження 15 2.2 Методологічна база дослідження 18 2.3 Аналіз отриманих результатів дослідження 20 2.4 Висновки дослідження 25 Висновки 28 Список використаної літератури 30

  • Українська народна іграшка як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку

     Вступ 3 Розділ І. Патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами української народної іграшки 5 1.1. Роль та значення використання української народної іграшки в різнобічному вихованні дітей 5 1.2. Види української народної іграшки, їх зміст та характерологічні особливості використання. 11 1.3. Українська народна іграшка як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку. 18 Розділ ІІ. Методика використання української народної іграшки з метою патріотичного виховання дітей дошкільного віку 24 2.1. Аналіз програмових вимог щодо ознайомлення дітей дошкільного віку з українською народною іграшкою 24 2.2. Експериментальне виявлення рівня обізнаності дітей про українську народну іграшку 28 2.3. Розвиток патріотичних якостей в дітей дошкільного віку засобами української народної іграшки 32 Висновки 37 Список використаних джерел 39 Додатки 40

  • Формування моральних якостей в учнів на уроках літератури

     Вступ 2 Розділ І. Проблема духовності в соціо-культурному вимірі. 8 1.1. Пошуки змісту духовності. 8 1.2. Сучасна духовна криза. 10 Розділ ІІ. Література - як важливий засіб формування духовності у старшокласників. 13 Розділ ІІІ. Формування моральних якостей в учнів на уроках літератури. 17 3.1. Моральне виховання молодших школярів у процесі опрацювання казок на уроках читання. 17 3.2. Урок літератури як відродження свідомості та душі у старшокласників. 28 Висновки 37 Список використаної літератури 39

  • Формування моральних звичок школярів

     Вступ РОЗДІЛ І. Поняття моральної звички у педагогіці РОЗДІЛ ІІ. Формування моральних цінностей як основи вироблення моральних звичок школярів РОЗДІЛ ІІІ. Форми і методи виховання моральних звичок Висновки Список використаної літератури

  • Формування моральних звичок школярів

     Вступ РОЗДІЛ І Поняття моральної звички у педагогіці РОЗДІЛ ІІ Формування моральних цінностей як основи вироблення моральних звичок школярів РОЗДІЛ ІІІ Форми і методи виховання моральних звичок Висновки Список використаної літератури

  • Колектив як фактор морального розвитку підлітка

     Вступ………………………………………………………………………..3 Розділ І. Теоретичні засади дослідження впливу колективу на моральний розвиток особистості у підлітковому віці.…8 1.1. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці. 8 1.2. Міжособистісні стосунки як фактор самоствердження й самовираження. 13 1.3. Моральне формування особистості підлітка у колективі. 24 1.4. Дружба в підлітковому віці. 32 Розділ ІІ. Виявлення особистісних моральних якостей підлітків....37 2.1. Задачі і методики експериментального дослідження. 37 2.2. Проведення експериментального дослідження та інтерпретація отриманих результатів. 41 2.3. Методи психокорекції дружніх взаємин у колективі підлітків, як фактору морального розвитку особистості. 47 Висновки.. 57 Список використаної літератури 60 Додатки… 64

  • Використання надбань української етнопедагогіки у дошкільному закладі

     ЗМІСТ Вступ 3 1. Народна педагогіка. Витоки народної педагогіки 6 2. Засоби народної педагогіки в роботі дошкільних закладів 9 3. Роль народної гри у розвитку особистості дошкільника 16 4. Організація праці дітей в дошкільному закладі 19 5. Ознайомлення дошкільників з природою рідного краю 22 6. Ознайомлення дошкільників з мистецтвом, культурою рідного народу 25 7. Навчання рідної мови 29 8. Досвід виховання дітей з використанням народної педагогіки 33 Висновки 44 Перелік використаних джерел 45 Додатки 47

  • Виховання дітей старшого дошкільного віку засобами народної іграшки

     ВСТУП 3 РОЗДІЛ I. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ 7 I.I. Аналіз літературних джерел щодо використання народних іграшок в педагогічному процесі 7 I.2. Види української народної іграшки 10 I.3 Виховне значення народної іграшки16 Висновки до першого розділу17 РОЗДІЛ 2. ПЕРЕВІРКА ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ВИКОРИСТАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 18 2.1 Організація експериментального дослідження (констатуючий експеримент) 18 2.2 Організація виховної роботи засобами народних ігор ( формуючий експеримент ) 23 2.3 Результати проведеної експериментальної роботи 23 Висновки до другого розділу 27 ВИСНОВКИ 27 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 29 ДОДАТКИ30ВСТУП 3 РОЗДІЛ I. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ 7 I.I. Аналіз літературних джерел щодо використання народних іграшок в педагогічному процесі 7 I.2. Види української народної іграшки 10 I.3 Виховне значення народної іграшки16 Висновки до першого розділу17 РОЗДІЛ 2. ПЕРЕВІРКА ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ВИКОРИСТАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ІГРАШКИ У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 18 2.1 Організація експериментального дослідження (констатуючий експеримент) 18 2.2 Організація виховної роботи засобами народних ігор ( формуючий експеримент ) 23 2.3 Результати проведеної експериментальної роботи 23 Висновки до другого розділу 27 ВИСНОВКИ 27 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 29 ДОДАТКИ30