Диплом: Розвиток логічного мислення шляхом впровадження ефективних форм і методів навчання молодших школярів (ID:51664)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Індивідуальні особливості мислення молодших школярів

  Вступ ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА 1. Мислення як раціональна форма освоєння дійсності 1.1. Операції, форми та види мислення 1.2. Мислення молодших школярів: його особливості і засоби розвитку 2. Особливості розвитку творчого мислення дітей молодшого шкільного віку 3. Розвиток образного та логічного мислення молодших школярів 3.1. Розвиток образного мислення 3.2. Тренування логічного мислення 4. Психолого-педагогічні умови формування критичного мислення молодших школярів ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Розвиток логічного мислення молодших школярів на уроках української мови та читання ВисновкиСписок використаної літератури

• Розвиток логічного мислення шляхом впровадження ефективних форм і методів навчання молодших школярів

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 7 1.1. Інтелект у структурі особистості молодшого школяра 7 1.2. Коструктивна взаємодія між учителем та учнями в навчально-виховному процесі початкової школи як механізм інтелектуального розвитку молодшого школяра 17 РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ ЗАВДАНЬ З ЛОГІЧНИМ НАВАНТАЖЕННЯМ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ – ВАЖЛИВИЙ ЗАСІБ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 28 2.1. Поняття “завдання з логічним навантаженням” 28 2.2.Методика роботи над завданнями з логічним навантаженням у 1 класі 38 2.3. Методика роботи над завданнями з логічним навантаженням у 2 класі 44 2.4.Методика роботи над завданнями з логічним навантаженням у 3-4 класі 49 ВИСНОВКИ 55 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 57 ДОДАТКИ 60

• Розвиток мислення школярів за допомогою розвязування логічних задач

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Логічне мислення як предмет наукових досліджень 6 1.1.Історія розвитку математичної логіки 6 1.2.Теоретичні аспекти розвитку логічного мислення 9 1.3. Формування у молодших школярів прийомів розумової діяльності 19 РОЗДІЛ 2. Шляхи розвитку логічного мислення в лмолодших школярів 24 2.1. Раціональне використання логічних задач в процесі розвитку логічного мислення 24 2.2. Формування логічних умінь в процесі роботи над умовою задачі 34 2.3. Задачі з логічним навантаженням та їх роль у розвитку мислення молодших школярів 45 ВИСНОВКИ 54 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 56 ДОДАТКИ 61

• Формування логічного мислення у молодших школярів на уроках з ігровим сюжетом

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Логічне мислення та його складові 6 1.1. Поняття про мислення 6 1.2. Форми та види мислення 13 1.3. Логіка як наука про мислення 16 РОЗДІЛ 2. Формування логічного мислення у молодших школярів на уроках з ігровим сюжетом 22 2.1. Основні види дидактичних ігор в початковій школі 22 2.2. Розвиток логічного мислення на уроках природознавства 30 ВИСНОВКИ 40 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 42 ДОДАТКИ 44

• Позаурочні форми навчання молодших школярів

  ЗМІСТ ВСТУП 3 Розділ 1. Використання позаурочних форми навчання молодших школярів – важлива проблема педагогіки 6 1.1. Історія розвитку позаурочних форм організації навчання 6 1.2. Теоретичний аналіз сучасних позаурочних форм навчання молодших школярів 9 Розділ 2. Особливості використання позаурочних форм навчання молодших школярів 16 2.1. Особливості підготовки і проведення навчальних екскурсій в початковій школі 16 2.2. Особливості і методика організації домашньої навчальної роботи в початкових класах 21 2.3. Особливості і методика організації роботи навчальних гуртків в початковій школі 34 ВИСНОВКИ 39 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 41 ДОДАТКИ 44

• Особливостi змiсту, форм i методiв трудового навчання шестирiчних школярiв

  Вступ 2 1. Основи трудового виховання молодших школярів 4 2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10 2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10 2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20 2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26 2.4 Дослідження результативності застосування словесних методів у трудовому навчанні шестирічних школярів 34 Висновки 42 Список використаної літератури 44

• Особливості змісту, форм і методів трудового навчання шестирічних школярів

  Вступ 2 1. Основи трудового виховання молодших школярів 4 2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10 2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10 2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20 2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26 Висновки 34 Список використаної літератури 36

• Сучасні засоби навчання молодших школярів

  Зміст Вступ 2 Розділ 1 Характеристика сучасних засобів навчання в початковій школі 4 1.1 Засоби навчання молодших школярів: різниводи, класифікація, визначення 4 1.2. Підручник як засіб навчання молодших школярів 11 1.3. Комп’ютер як засіб навчання молодших школярів 13 1.4. Роздаткові матеріали: різновиди, мета використання, вимоги до оформлення 15 1.5. Аналіз засобів сучасного навчання в початковій школі………………..20 Розділ ІІ. Використання сучасних засобів навчання на уроках в початковій школі 25 2.1. Методика застосування комп’ютерних програм у початковій школі 25 2.2. Використання роздаткових матеріалів (мультимедіа) 27 Висновки 38 Список використаних джерел: 40

• Методи дослідження логічного мислення

  Вступ 3 Розділ І. Поняття про методи психодіагностики 5 1.1Особливості методик дослідження пізнавальних процесів 5 1.2 Вимоги до психодіагностичних методик та ситуацій 13 Розділ ІІ. Особливості логічного мислення як предмету дослідження психодіагностики 19 2.1 Феноменоменологія мислення як психічного процесу 19 2.2 Специфіка логічного мислення 22 Розділ ІІІ. Головні методики для оцінки образно – логічного мислення 28 Висновки 33 Список використаної літератури 34

• Громадське виховання молодших школярів

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА ПРОБЛЕМА ТЕОРІЇ ВИХОВАННЯ 7 1.1. Класики педагоги про громадянське виховання підростаючого покоління 7 1.2. Сучасний стан розробки теорії громадянського виховання підростаючого покоління 13 РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 32 2.1. Реалізація системи громадянського виховання в процесі навчання 32 2.2. Громадянське виховання молодших школярів в позаурочний час 39 2.3. Громадянське виховання молодших школярів в сім`ї 50 ВИСНОВКИ 59 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 61 ДОДАТКИ 63