Курсовая: Вплив художньої літератури на виховання почуттів учнів (ID:41037)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Психолого-педагогічні основи виховання учнів

  Вступ 1. Психологічна сутність виховання 2. Виховання як формування цілісної особистості 3. Роль різних видів діяльності у вихованні учнів 4. Оцінка рівня вихованості учня 5. Експерементальне дослідження рівня вихованості учнів 8-А класу ЗОШ № 5 Висновки Список використаної літератури

• Патріотичне виховання школярів

  Зміст Вступ 3 1. Теоретичні засади патріотичного виховання школярів у сучасній школі 6 1.1. Патріотичне виховання школярів у історичному аспекті 6 1.2 Сутність, завдання і зміст патріотичного виховання школярів 10 2. Засоби патріотичного виховання молодших школярів при вивченні програми громадянської освіти 21 2.1. Формування патріотичних почуттів у процесі вивчення історичного матеріалу 21 2.2 Правознавча пропедевтика як засіб патріотичного виховання учнів початкової школи 27 Висновки 33 Список літератури 35 Додатки

• Формування екологічної культури учнів у педагогічному процесі

  Вступ 3 І. Структура екологічної освіти 4 1.1. Поняття екологічної культури 4 1.2. Завдання і принципи екологічного виховання учнів 8 II. Виховання екологічних вмінь та навиків у школярів 12 ІІІ. Виховання екологічної культури на уроках та в позаурочній роботі 16 3.1. Міжпредметні зв’язки в екологічній освіті учнів 16 3.2. Шляхи формування екологічної культури в процесі виховання та навчання 19 Висновки 24 Література 26

• Врахування вікових особливостей учнів при вивченні укр.мови і літератури

  Вступ 1. Особливості навчання учнів різних вікових груп 2. Вікова психологія як наукове джерело методики викладання мови і літератури 3. Врахування вікових особливостей учнів при вивченні української мови і літератури 3.1. Особливості сприймання художньої літератури молодшими підлітками 3.2. Вікові особливості мовного та літературного розвитку старших підлітків 3.3. Сприймання художньої літератури учнями старших класів Висновки Список використаної літератури

• ЕКОЛОГО-МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНЯТ

  Вступ Розділ І. Теоретичне обґрунтування проблеми виховання моральних почуттів за допомогою природи. Основні форми та методи роботи у сім'ї то дошкільному закладі Розділ ІІ Значення ознайомлення дітей з природою для морального розвитку дитини Розділ ІІІ Система формування моральних почуттів у дітей при ознайомленні з природою Висновки Література

• фізичне виховання в 5-6 классах

  Вступ 3 1. Фізичне виховання в системі освіта і його 6 проблеми 6 1. 1. Сутність і значення фізичного виховання 6 1. 2. Функції і задачі фізичного виховання 9 1. 3. Основні засоби та методи фізичного виховання 11 1. 4. Проблема диференціації фізичного виховання 14 2. Сутність і система фізичного виховання учнів 19 5 - 6 класів 19 3. Організація навчальної роботи і планування навчального матеріалу 24 3. 1. Фізичне виховання на уроках фізкультури 5 – 6 класів 24 3. 2. Педагогічні вимоги до уроку, структура підходу до учнів 5 – 6 класів 25 3. 3. Дозування фізичних навантажень на уроках фізичної культури учнів 5 – 6 класів 28 3. 4. Навчання руховим діям учнів 5 – 6 класів 30 Висновки 32 Список використаної літератури 33Вступ 3 1. Фізичне виховання в системі освіта і його 6 проблеми 6 1. 1. Сутність і значення фізичного виховання 6 1. 2. Функції і задачі фізичного виховання 9 1. 3. Основні засоби та методи фізичного виховання 11 1. 4. Проблема диференціації фізичного виховання 14 2. Сутність і система фізичного виховання учнів 19 5 - 6 класів 19 3. Організація навчальної роботи і планування навчального матеріалу 24 3. 1. Фізичне виховання на уроках фізкультури 5 – 6 класів 24 3. 2. Педагогічні вимоги до уроку, структура підходу до учнів 5 – 6 класів 25 3. 3. Дозування фізичних навантажень на уроках фізичної культури учнів 5 – 6 класів 28 3. 4. Навчання руховим діям учнів 5 – 6 класів 30 Висновки 32 Список використаної літератури 33

• Психологічні особливості сприймання учнів творів художньої літератури

  Вступ 1. Психологічні особливості сприймання учнями творів художньої літератури 2. Особливості правильного сприйняття художнього твору як основа літературного розвитку учнів в процесі навчання 3. Етапи сприйняття художнього твору 3.1. Підготовка до сприйняття художнього твору 3.2. Первинне читання та прийоми усвідомлення тексту художнього твору 3.3. Поглиблене засвоєння художнього твору в процесі другого читання Висновки Список використаної літератури

• Естетичне виховання учнів у праці

  ЗМІСТ Вступ 3 Розділ 1. Стан проблеми естетичного виховання учнів у науковій літературі 6 1.1. Поняття «естетичне виховання», його зміст та сутність 6 1.3. Психолого-педагогічні особливості формування естетичного досвіду школярів 21 Розділ 2. Естетичне виховання учнів у праці......................................................28 2.1. Формування естетичних смаків у праці...........................................28 2.2. Аналіз результатів констатувального експериментум...................32 2.3.Обґрунтування практичних рекомендацій щодо формування естетичної культури школярів у праці....................................................37 ВИСНОВКИ 45 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 47 ДОДАТКИ

• Особливості поведінки та діяльності учнів у масових шкільних заходах на прикладі підлітків (8-9 класи)

  ВСТУП 2 Розділ 1 Загальна характеристика розвитку психіки учнів 4 1.1. Взаємозв’язок навчання, виховання та розвитку психіки учнів 8-9 класів. 4 1.2 Роль діяльності у психічному розвитку учня. 7 Розділ 2 Психологічні особливості проведення масових шкільних заходів у 8-9 класах 9 2.1. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці 9 2.2 Особливості проведення масових шкільних заходів серед учнів 8-9 класів. 12 3. Результати проведення масового шкільного заходу 16 ВИСНОВКИ 25 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 29-31 Мета нашого дослідження полягає у тому, щоб теоретично обґрунтувати сутність і зміст поведінки та діяльності учнів, виявити вплив масових заходів на формування психології учнів 8-9 класів, їх поведінку. Об’єктом дослідження є вивчення впливу масових заходів у школі на поведінку та діяльність учнів. Предметом дослідження є психологічні особливості учнів 8-9 класів, вивчення основних факторів, які впливають на психологію учнів, вивчення механізмів, які забезпечують найбільш ефективний вплив масових заходів на поведінки та діяльність учнів. Матеріалом дослідження слугували праці науковців, в яких досліджувалися аспекти формування психології учнів 8-9 класів, визначалися основні чинники впливу на формування психології учнів, аналізувалися механізму впливу масових заходів на поведінку та діяльність учнів 8-9 класів. Крім теоретичних праць матеріалом для дослідження були використанні результати проведення масового заходу для учнів 8-9 класів на тему „Моя родина”

• Психологічні основи виховання в учнів інтересу до вивчення мови і літератури

  Вступ 1. Психолого-педагогічні проблеми дитячого читання на сучасному етапі 2. Виховання інтересу до вивчення мови і літератури 3. Коментоване читання та рольові ігри як форми пробудження інтересу учнів до вивчення літератури Висновки Список використаної літератури