Курсовая: Методика використання програм для читання творів (ID:45218)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Роль художньої літератури в лексичному розвитку дитини

  Вступ 3 1. Роль художньої літератури в лексичному розвитку дитини дошкільного віку 5 2. Особливості сприймання дітьми художніх творів 10 3. Методика читання художніх творів дітям дошкільного віку з використанням ілюстративного матеріалу. 13 4. Робота над усвідомленим сприйманням художніх творів дітьми середньої групи з використанняім ілюстративного матеріалу 16 5. Ефективність використання ілюстративного матеріалу в процесі читання дітям творів художньої літератури 21 Висновки 28 Список використаної літератури 30Вступ 3 1. Роль художньої літератури в лексичному розвитку дитини дошкільного віку 5 2. Особливості сприймання дітьми художніх творів 10 3. Методика читання художніх творів дітям дошкільного віку з використанням ілюстративного матеріалу. 13 4. Робота над усвідомленим сприйманням художніх творів дітьми середньої групи з використанняім ілюстративного матеріалу 16 5. Ефективність використання ілюстративного матеріалу в процесі читання дітям творів художньої літератури 21 Висновки 28 Список використаної літератури 30

• Система вивчення життя і творчості Франка

  1. Вступ 2. Матеріали до вивчення біографії галицького Каменяра 3. Внесок письменника у розвиток дитячої літератури 4. Особливості вивчення творів І.Я.Франка у початковій школі 4.1. Вивчення біографії письменника на уроках читання в початкових класах 4.2. Опрацювання поетичних творів І.Франка 4.3. Методика опрацювання казок та оповідань 5. Висновки Література Додатки

• Організація позакласного читання

  Вступ ……………….………………………………………………… 3 1. Поняття та проблематика позакласного читання в методиці ……………………………………………….……….... 5 1.1. Поняття позакласної та позашкільної роботи ………………...… 5 1.2. Проблема позакласного читання в методиці ………………..…..… 7 2. Роль та значення позакласного читання для розвитку творчих здібностей учнів ……………………… 10 3. Методи та форми організації позакласного читання …...… 15 3.1. Особливості організації уроків позакласного читання …………. 15 3.2. Форми організації позакласного читання ………………………… 19 Висновки ………………………………………………….....………. 27 Список використаної літератури ……………………………….. 29

• Психологічні особливості сприймання учнів творів художньої літератури

  Вступ 1. Психологічні особливості сприймання учнями творів художньої літератури 2. Особливості правильного сприйняття художнього твору як основа літературного розвитку учнів в процесі навчання 3. Етапи сприйняття художнього твору 3.1. Підготовка до сприйняття художнього твору 3.2. Первинне читання та прийоми усвідомлення тексту художнього твору 3.3. Поглиблене засвоєння художнього твору в процесі другого читання Висновки Список використаної літератури

• Навчання читання англійською мовою в старших класах

  План Вступ 3 Розділ І. Читання як самостійний вид мовної діяльності і як засіб формування мовних навичок і умінь. 5 1.1 Види читання. 5 1.2 Лінгвокраїнознавчий аспект при навчанні читанню в старших класах. 8 Розділ ІІ. Домашнє читання на уроках англійської мови 13 2.1 Цільова спрямованість читання художньої літератури 13 2.2 Критерії добору текстів для читання 15 2.3 Етапи роботи над текстом. 18 Висновки 21 Література 23 Додаток 25

• Шляхи свідомого заучування дітьми дошкільного віку поетичних творів

  Вступ 2 Розділ І. Теоретичні основи проблеми заучування поетичних творів дітьми дошкільного віку 5 1.1. Роль поетичного слова у всебічному розвитку дошкільника 5 1.2. Особливості сприймання та заучування дошкільниками поетичних творів 10 1.3. Методика заучування дітьми дошкільного віку поетичних творів 16 Розділ ІІ. Експериментально-дослідна робота 26 2.1. Особливості розуміння запамятовування та відтворення дітьми 6-го року життя поетичних творів 26 2.2. Система роботи із заучування поетичних творів дітей 5 року життя 30 Висновки 36 Список використаної літератури 38 Додатки 41

• Значення поетичних творів для школярів

  Вступ 3 1. Значення поетичних творів у всебічному розвитку та формування поетично-емоційної компетенції дошкільника 4 2. Основні прийоми навчання дошкільників заучування поетичних творів. Методика заучування поетичних творів в різних вікових групах 5 Висновок 12 Список використаної літератури 13Вступ 3 1. Значення поетичних творів у всебічному розвитку та формування поетично-емоційної компетенції дошкільника 4 2. Основні прийоми навчання дошкільників заучування поетичних творів. Методика заучування поетичних творів в різних вікових групах 5 Висновок 12 Список використаної літератури 13

• Організація і керівництво позакласним читанням молодших школярів

  Вступ 3 Розділ 1. Загальні основи організації уроків позакласного читання 5 Розділ 1.1 Класичні приклади схем уроків з позакласного читання 13 Розділ 1.2. Формування читацької самостійності в рамках курсу позакласного читання 17 Розділ 2. Способи тематичного оцінювання та проведення уроків позакласного читання 21 Розділ 3. Прийоми розвитку й удосконалення читацьких умінь і навичок в рамках курсу позакласного читання 27 Розділ 3.1 Способи формування необхідних навичок в процесі читання 27 Висновки 34 Список використаної літератури 36

• Вивчення епічного твору в школі

  Вступ 3 Розділ І. Особливості вивчення епічних творів у школі 5 1.1. Проблема вивчення художнього твору. 5 1.2. Специфіка вивчення епічних творів. 7 1.3. Комплексний аналіз епічного твору як форма інтерпретації художньої структури. 12 Розділ ІІ. Методи вивчення й аналізу епічних творів на уроках літератури 17 2.1. Шляхи, форми та методичні засади аналізу епічних творів на уроках літератури. 17 2.2. Вибір методів і прийомів роботи над епічним твором. 21 2.3. Сюжетний аналіз та розгляд авторської позиції епічного твору. 23 Висновки 28 Список використаної літератури 31

• Методичні підходи до організації позакласног очитання

  Вступ 2 1. Методологічні підходи до організації позакласного читання в початковій школі 3 1.1 Сутність та особливості позакласного читання 3 1.2 Історичний розвиток позакласного читання в школі 6 1.3 Методи роботи вчителя начальної школи 9 2. Позакласне читання на уроках літератури 11 2.1 Роль позакласного читання в розвитку творчих здібностей вчаться 15 Висновок 21 Список використаної літератури 22Вступ 2 1. Методологічні підходи до організації позакласного читання в початковій школі 3 1.1 Сутність та особливості позакласного читання 3 1.2 Історичний розвиток позакласного читання в школі 6 1.3 Методи роботи вчителя начальної школи 9 2. Позакласне читання на уроках літератури 11 2.1 Роль позакласного читання в розвитку творчих здібностей вчаться 15 Висновок 21 Список використаної літератури 22