Диплом: Сучасні підходи до проведення занять з фізичної культури дошкільного віку (ID:51706)

Смотреть похожие рефераты >>>

Похожие рефераты и курсовые работы:

• Організація та методика проведення занять з дітьми дошкільного віку

  Зміст 1. Теоретична частина 3 1.1. Педагогічна цінність занять з дітьми дошкільного віку 3 1.2 Види, структура, вимоги до сучасних занять. Підготовка до занять 5 1.3. Методика проведення занять з дітьми різного дошкільного віку 15 1.4. Вимоги Базової програми „Я у Світі” щодо проведення занять з дітьми дошкільного віку 17 2. Практична частина 21 2.1. Опис власного досвіду 21 Список використаних джерел 33

• Фізкультура: Проведення занять з фізичного виховання (фізичної культури) з дітьми молодшого шкільного віку (бакалаврська)

  Вступ3 Розділ І Принципи та методи побудови процесу фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку 6 1.1. Предмет фізичного виховання і його місце в системі наукових знань початкової школи 6 1.2. Особливості процесу навчання фізичним вправам учнів молодшого шкільного віку 9 1.3. Форми фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку протягом навчального дня 16 1.4. Методи побудови процесу фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку 25 1.5. Особливості методики навчання фізичним вправам програми з фізичної культури для 1-4 класів загальноосвітньої школи33 Розділ ІІ Дослідження методик проведення занять з фізичного виховання з дітьми молодшого шкільного віку 43 2.1. Дослідження технологій формування інтересу до занять ФВ дітей молодшого шкільного віку 43 2.2. Методика підвищення рівня фізичної підготовленості школярів молодших класів в умовах уроку фізичного виховання за допомогою використання комплексів українських народних рухливих ігор 49 Висновки 54 Список використаної літератури 57

• Психологічні особливості фізичного виховання дітей дошкільного віку

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи фізичного виховання дітей дошкільного віку 6 1.1. Місце і роль фізичної культури в загальній системі виховання дітей дошкільного віку 6 1.2 Система фізичного виховання в дошкільних установах 9 1.3 Мета, завдання, засоби фізичного виховання в дошкільних установах 9 РОЗДІЛ 2. Основи вчення, виховання і розвитку дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання 14 2.1. Особливості розвитку фізичних якостей у дітей дошкільного віку 14 2.2 Формування особи дошкільника в процесі занять фізичними вправами 17 2.3 Єдність вчення, виховання і розвитку дитяти в процесі фізичного виховання 21 РОЗДІЛ 3. Організація фізкультурно - оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі 23 3.1 Рекомендації щодо фізкультурно - оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі 23 3.2 Медико - педагогічний контроль 27 3.3 Заняття з фізичної культури 29 ВИСНОВКИ 31 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 34 ДОДАТКИ 37

• Рухлива гра як засіб розвитку рухових якостей, дітей дошкільного віку

  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. Історія рухливих ігор 6 РОЗДІЛ 2. Розвитк рухових якостей у дітей дошкільного віку 10 2.1. Розвиток швидкості у дітей дошкільного віку 10 2.2. Розвиток спритності у дітей дошкільного віку 11 2.3. Розвиток гнучкості у дітей дошкільного віку 14 2.4. Розвиток витривалості у дітей дошкільного віку 15 РОЗДІЛ 3. Проведення рухлих ігр в дошкільних закладах 19 РОЗДІЛ 4. Аналіз проведення фізкультурної розваги або свята 26 ВИСНОВОК 41 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 41 ДОДАТКИ 46

• Здійсненна контролю за фізичним розвитком, охороною та зміцненням здоров’я дітей дошкільного віку

  ВСТУП 3 I. ЗДІЙСНЕННЯ КОНТРОЛЮ ЗА ФІЗИЧНИМ РОЗВИТКОМ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 6 1.1. Загальна характеристика фізичного розвитку дошкільників 6 1.2. Основні контрольні показники фізичного розвитку дошкільників 8 1.3. Методи контролю за фізичним розвитком дітей дошкільного віку 11 II. КОНТРОЛЬ ЗА ОХОРОНОЮ І ЗМІЦНЕННЯМ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 16 2.1. Медико-педагогічний нагляд в процесі фізичного виховання 16 2.2. Контроль за санітарно-гігієнічними умовами проведення фізкультурних занять 22 ВИСНОВКИ 25 ЛІТЕРАТУРА 27 ДОДАТКИ 29

• ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

  ЗМІСТ Вступ ……………………………………………………………………………….3 Розділ 1 Психолого – педагогічні основи формування культури поведінки у дітей дошкільного віку 1.1 Поняття та сутність культури поведінки у дітей дошкільного віку, загальна характеристика її компонентів …………………………………...7 1.2 Гігієнічне виховання як елемент культури поведінки дошкільника ………10 1.3 Культура спілкування дітей з дорослими і однолітками – складова основа культури поведінки …………………………...12 1.4 Культура діяльності, дбайливе відношення до речей, іграшок, книг, природи – важливий компонент культури поведінки …………………………..15 1.5 Аналіз програм з організації етичного виховання і формування культури поведінки …………………………………………….…..18 1.6 Виховання культури поведінки з позицій сучасного етикету ……………..26 1.7 Методика етичного виховання і формування культури поведінки старших дошкільників ……………………………………………….29 Розділ 2 Дослідно-експериментальна робота 2.1. Організація методики дослідження ………………………………………....35 2.2. Результати дослідження ………………………………………………….…..42 Висновки ……………………………………………………………………….…..56 Перелік використаних джерел ……………………………………………….…..58 Додатки ……………………………………………………………………….……62

• Фізкультура: Фізкультурно-оздоровчі заходи в режимі учбового і продовженого дня в школі (бакалаврська)

  ВСТУП РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЗАКЛАСНИХ ФОРМ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ 1.1. Характеристика некласифікаційних змагань школярів 1.2. Характеристика фізкультурно-художніх свят 1.3. Спортивно-художні вечори - позакласна форма фізичного виховання школярів 1.4. Особливості проведення Днів здоров'я РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ І ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ 2.1. Методи дослідження 2.2. Організація дослідження РОЗДІЛ 3. ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ СЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ З ФУТБОЛУ ЯК ОДНІЄЇ З ФОРМ ПОЗАКЛАСНИХ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНИМИ ВПРАВАМИ 3.1. Особливості організації спортивно-масової роботи в школі 3.1.1. Особливості організації гуртків фізичної культури 3.1.2. Групи загальної фізичної підготовки (ЗФП) 3.1.3. Особливості проведення занять в спортивних секціях при школі 3.1.4. Спортивні змагання - одна з форм фізичного виховання школярів 3.2. Особливості планування навчальної роботи в секції з футболу 3.2.1. Гігієнічні умови проведення занять з футболу ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

• Заняття - форма навчання

  1. Форми навчання дітей дошкільного віку……………………………3 2. Роль занять у навчанні дітей і підготовка їх до школи, місце в режимі дня………………………………………………………………6 3. Гігієнічні та дидактичні вимоги до занять………………………….7 4. Види занять……………………………………………………………9 5. Підготовка вихователя та дітей……………………………………...10 Практичне завдання……………………………………………………...19 1. Скласти інтегроване заняття (вікова група за вибором)…………..19 2. Підібрати фольклорний матеріал до занять в різні пори року……20 Список літератури……………………………………………………………27

• Прояви креативності у дітей старшого дошкільного віку

  ВСТУП 4 РОЗДІЛ І 7 АНАЛІТИЧНИЙ ОГЛЯД ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ КРЕАТИВНОСТІ В СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЇ 7 1.1 Основні підходи до вивчення креативності у вітчизняній та зарубіжній психології 7 1.2 Психологічний аналіз творчості обдарованих дітей 17 1.3 Проблеми розвитку креативності дітей в умовах дошкільної освіти 30 Вісновки до І розділу 41 РОЗДІЛ ІІ 43 ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЯВІВ КРЕАТИВНОСТІ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 43 2.1 Організація і обгрунтування методологічного забеспечення дослідження 43 2.2 Методика та хід дослідження 44 2.3 Обробка та інтерпритація емпіричних данних 57 Висновок до ІІ розділу 60 РОЗДІЛ ІІІ 61 ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОВЕДЕННЯ ФОРМУВАЛЬНОГО ЕКСПЕРЕМЕНТУ 61 3.1 Методичне обгрунтування системи завдань, розвиваючих вправ та структури занять для проведення формувального експеременту 61 3.2 Організація та проведеня розвивальної програми для розвитку творчого потенціалу і здібностей дітей старшого дошкільного віку 64 3.3 Дослідження проявів креативності в умовах формувального впливу на пізнавальну сферу 89 Висновок до ІІІ розділу 93 ВИСНОВОК 95 Список використаної літератури 101 ДОДАТКИ 106-114 Мета дипломної роботи полягає у теоретичному вивчення та емпіричному дослідження особливостей прояву креативності у детей старшого дошкільного віку Дана дипломна робота має наступну структуру: вступ, три основні розділи, висновки, список використаної літератури та додатки

• Засоби формування культури сприйняття музики дітьми дошкільного віку

  Вступ 3 1. Аналіз наукової літератури щодо особливостей розумового та психологічного розвитку дітей дошкільного віку 5 2. Заняття з музичного фольклору 8 Висновки 13 Література 14