|
101) Нестандартний урок в початковій школі, (Диплом, 78 стр.)
|
|
102) Громадське виховання молодших школярів, (Диплом, 63 стр.)
|
|
103) Методика вивчення іноземної мови як науки. Зв'язок з іншими науками, (Курсовая, 30 стр.)
|
|
104) Позаурочні форми навчання молодших школярів, (Курсовая, 44 стр.)
|
|
105) Принципи навчання, (Диплом, 63 стр.)
|
|
106) Сучасні проблеми виховання молодших школярів, (Курсовая, 31 стр.)
|
|
107) Мистецтво як засіб естетичного виховання молодших школярів, (Курсовая, 33 стр.)
|
|
108) Закордонний досвід вивчення величин, (Реферат, 21 стр.)
|
|
109) Домашня та самостійна робота учнів, (Курсовая, 40 стр.)
|
|
110) Сучасний урок в початковій школ, (Курсовая, 40 стр.)
|
|
111) Проведення нестандартних уроків при вивченні курсу «Я і Україна», (Курсовая, 48 стр.)
|
|
112) Педагогічні аспекти електронного (дистанційного) навчання з точки зору зарубіжних досладників, (Курсовая, 37 стр.)
|
|
113) Метод в отечественной педагогике., (Курсовая, 41 стр.)
|
|
114) Воспитание культуры здоровья у старших дошкольников, (Курсовая, 46 стр.)
|
|
115) Теория и технология обучения детей повествовательным монологам на наглядной основе, (Реферат, 21 стр.)
|
|
116) Организация работы развития речи- рассуждения у детей дошкольного возраста., (Реферат, 21 стр.)
|
|
117) Классификация глаголов движения в произведениях И.С. Тургенева, (Курсовая, 29 стр.)
|
|
118) Формування у учнів початкової школи навичок оцінювання художньо-образного строю творів мистецтва, (Курсовая, 35 стр.)
|
|
119) Використання рухомої наочності для засвоєння елементарних уявлень щодо пропорцій будови і рухів людини учнем початкової школи, (Курсовая, 34 стр.)
|
|
120) Навчання вимови на початковому ступені оволодіння усним іншомовним мовленням у середній загальноосвітній школі, (Курсовая, 34 стр.)
|
|
121) Методика вивчення лірики на прикладі поезії П.Тичини, (Курсовая, 35 стр.)
|
|
122) Вивчення епічного твору в школі, (Курсовая, 32 стр.)
|
|
123) Формування загальних уявлень про неживу природу у дітей дошкільного віку, (Курсовая, 78 стр.)
|
|
124) Теорія використання ігор при вивченню предмету, (Диплом, 78 стр.)
|
|
125) Використання методів при розвитку микальних здібностей, (Диплом, 74 стр.)
|
|
126) Гра, праця, навчання як активний процес діяльності, (Контрольная, 14 стр.)
|
|
127) Лекція як вид красномовлення, (Контрольная, 13 стр.)
|
|
128) Методична розробка економічної дисципліни, (Курсовая, 38 стр.)
|
|
129) Методика навчання спеціальних дисциплін, (Курсовая, 34 стр.)
|
|
130) Методичні особливості проведення практичних занять, (Курсовая, 30 стр.)
|
|
131) Педагогічний досвід формування навиків читання, (Курсовая, 33 стр.)
|
|
132) Цінність переказу для розвитку мовлення, (Курсовая, 26 стр.)
|
|
133) Методичні підходи до організації позакласног очитання, (Курсовая, 22 стр.)
|
|
134) Методологічні підходи до розвитку уваги, (Курсовая, 50 стр.)
|
|
135) Використання технічних засобів в процесі вивчення курсу тварин, (Курсовая, 42 стр.)
|
|
136) Роль художньої літератури в лексичному розвитку дитини, (Курсовая, 30 стр.)
|
|
137) Формування навички читання в психолого-педагогічній літературі, (Курсовая, 29 стр.)
|
|
138) Методика використання програм для читання творів, (Курсовая, 36 стр.)
|
|
139) Особливості формування педагогічної майстерності, (Диплом, 69 стр.)
|
|
140) Дидактичні принципи в процесі англомовних занять, (Диплом, 104 стр.)
|
|
141) Технологія проведення занять у ВНЗ, (Диплом, 72 стр.)
|
|
142) Педагогічна майстерність викладача, (Контрольная, 20 стр.)
|
|
143) Особливості педагогічної освіти в Україні, (Контрольная, 14 стр.)
|
|
144) Реформування вищої освіти, (Контрольная, 16 стр.)
|
|
145) Особливості підготовки педагогів, (Контрольная, 19 стр.)
|
|
146) Принцип професійної педагогіки, (Контрольная, 13 стр.)
|
|
147) Технічна база навчального процесу, (Контрольная, 20 стр.)
|
|
148) Культура поведінки учнів в процесі спілкування, (Курсовая, 58 стр.)
|
|
149) Малі форми фолькльору в мовленевому розвитку дитини, (Диплом, 101 стр.)
|
|
150) Методика ведення заняття з фізкультури, (Диплом, 45 стр.)
|
|
151) Узагальнюючий урок, (Контрольная, 15 стр.)
|
|
152) Значення ігор для школяра, (Контрольная, 19 стр.)
|
|
153) Ознайомлення дітей з витвораим мистецтва, (Контрольная, 13 стр.)
|
|
154) Проведення режимних процесів, (Контрольная, 8 стр.)
|
|
155) Обдарованість в психології, (Контрольная, 11 стр.)
|
|
156) Соціально-педагогічна робота в школі, (Контрольная, 13 стр.)
|
|
157) Розвиток художнього образу в конструкторській діяльності дітей, (Контрольная, 23 стр.)
|
|
158) Методика роботи класного керівника, (Курсовая, 43 стр.)
|
|
159) Малі фольклорні жанри в контексті навчально-виховного заняття в дошкільних установах, (Курсовая, 26 стр.)
|
|
160) Виховання гуманого ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку, (Курсовая, 61 стр.)
|
|
161) Психолого – педагогічні аспекти естетичного виховання школярів, (Курсовая, 31 стр.)
|
|
162) Виховання гуманних почуттів у дошкільників, (Курсовая, 50 стр.)
|
|
163) Основи виховання гуманного ставлення до природи дошкільників, (Курсовая, 30 стр.)
|
|
164) Дидактичні ігри як спосіб розвитку дітей, (Курсовая, 28 стр.)
|
|
165) Завдання і методика проведення ЗРВ в різних вікових групах, (Курсовая, 30 стр.)
|
|
166) Методичні аспекти використання тестів для навчання, (Курсовая, 18 стр.)
|
|
167) Іноваційні системи в освіті, (Курсовая, 43 стр.)
|
|
168) Використання казок в позакласній роботі, (Курсовая, 30 стр.)
|
|
169) Проблема фіксації знань в психолого-педагогічній літературі, (Курсовая, 22 стр.)
|
|
170) Використання ігор у процесі викладання зарубіжної літератури, (Курсовая, 44 стр.)
|
|
171) Поетичне слово у всебічному розвитку дошкільника, (Курсовая, 36 стр.)
|
|
172) Навчальні програми з української мови гімназії, (Курсовая, 25 стр.)
|
|
173) Виховання дітей старшого дошкільного віку засобами народної іграшки, (Курсовая, 33 стр.)
|
|
174) Національне виховання дітей дошкільного віку, (Курсовая, 35 стр.)
|
|
175) Приказки на уроках англійської мови, (Курсовая, 27 стр.)
|
|
176) Пізнавальна діяльність дошкільників за допомогою гри, (Курсовая, 33 стр.)
|
|
177) Батьківське виховання молоді, (Курсовая, 20 стр.)
|
|
178) Сімейне виховання, (Курсовая, 28 стр.)
|
|
179) Соціально-педагогічна робота з дітьми-сиротами, (Контрольная, 11 стр.)
|
|
180) Соціально-педагогічна робота з дітьми вулиць, (Контрольная, 10 стр.)
|
|
181) Соціально-педагогічне виховання у ВНЗ, (Контрольная, 13 стр.)
|
|
182) Соціально-педагогічна допомога хворим, (Курсовая, 28 стр.)
|
|
183) Дозвілля дітей в психолого-педагогічній літературі, (Курсовая, 32 стр.)
|
|
184) Теоретичне дослідження колективу в педагогічній спадщині Макаренка, (Диплом, 69 стр.)
|
|
185) Теорія педагогіки, (Контрольная, 14 стр.)
|
|
186) Програмні вимоги в дитсадках та в першому класі, (Контрольная, 17 стр.)
|
|
187) Педагогіка як наука, (Контрольная, 7 стр.)
|
|
188) Педагогічна практика, (Контрольная, 30 стр.)
|
|
189) Педагогічне виховання особистості, (Контрольная, 12 стр.)
|
|
190) Педагогічна діяльність Карнегі, (Контрольная, 8 стр.)
|
|
191) Педагогічний ідеал в Україні, (Контрольная, 12 стр.)
|
|
192) Освіта як товар і як суспільне благо, (Контрольная, 14 стр.)
|
|
193) Соціальна педагогіка Дюї, (Контрольная, 13 стр.)
|
|
194) Розвиток педагогічної освіти в Україні, (Контрольная, 13 стр.)
|
|
195) Післядипломна освіта в Україні, (Контрольная, 15 стр.)
|
|
196) Розвиток педагогіки, (Контрольная, 14 стр.)
|
|
197) Педагогічні стосунки, (Контрольная, 17 стр.)
|
|
198) Педагогічний контроль, (Контрольная, 8 стр.)
|
|
199) Педагогічне вчення Толстого, (Контрольная, 20 стр.)
|
|
200) Педагогічна практика Нікітіна, (Контрольная, 11 стр.)
|
